昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目研究對象包括食品與纖維消費者、零售商、營銷者和初級生產(chǎn)商等,重點研究如何促進產(chǎn)業(yè)鏈利益最大化。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目旨在滿足三類人的需求:1. 在農(nóng)業(yè)企業(yè)管理行業(yè)工作、想提高管理技術(shù)的人士;2. 想轉(zhuǎn)行進入到農(nóng)業(yè)企業(yè)管理行業(yè)的人;3. 剛畢業(yè)于商科或者農(nóng)業(yè)科學專業(yè)、想提高未來職場競爭能力的學生。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目幫助學生強化專業(yè)知識、技能和實踐經(jīng)歷,發(fā)展職業(yè)規(guī)劃,從而為農(nóng)業(yè)企業(yè)管理行業(yè)帶來更大的收益。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目培養(yǎng)學生定位、分析、解讀、融合和應(yīng)用農(nóng)業(yè)企業(yè)管理知識解決問題、創(chuàng)造機會的能力。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目的畢業(yè)生將具備足夠的專業(yè)知識和專業(yè)相關(guān)的商業(yè)和溝通技能。
昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目研究對象包括食品與纖維消費者、零售商、營銷者和初級生產(chǎn)商等,重點研究如何促進產(chǎn)業(yè)鏈利益最大化。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目旨在滿足三類人的需求:1. 在農(nóng)業(yè)企業(yè)管理行業(yè)工作、想提高管理技術(shù)的人士;2. 想轉(zhuǎn)行進入到農(nóng)業(yè)企業(yè)管理行業(yè)的人;3. 剛畢業(yè)于商科或者農(nóng)業(yè)科學專業(yè)、想提高未來職場競爭能力的學生。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目幫助學生強化專業(yè)知識、技能和實踐經(jīng)歷,發(fā)展職業(yè)規(guī)劃,從而為農(nóng)業(yè)企業(yè)管理行業(yè)帶來更大的收益。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目培養(yǎng)學生定位、分析、解讀、融合和應(yīng)用農(nóng)業(yè)企業(yè)管理知識解決問題、創(chuàng)造機會的能力。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)企業(yè)管理碩士項目的畢業(yè)生將具備足夠的專業(yè)知識和專業(yè)相關(guān)的商業(yè)和溝通技能。
昆士蘭大學農(nóng)業(yè)科學碩士項目融合動植物,土壤,食物與社會科學等多領(lǐng)域研究,學生可從農(nóng)藝、園藝與植物保護三者中任選一個專業(yè)領(lǐng)域進行深入學習,以獲得綜合性的理論與實踐知識。通過昆士蘭大學農(nóng)業(yè)科學碩士項目的學習,學生能夠提升個人領(lǐng)導能力、研究能力與解決問題的技巧,并將這些能力應(yīng)用于應(yīng)對全球挑戰(zhàn),如世界溫飽問題、動物福利與環(huán)境保護問題、生物安全問題以及對資源爭奪問題等。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)科學碩士項目旨在為學生拓寬就業(yè)前景,注重培養(yǎng)學生在政府,商貿(mào)或社區(qū)等多領(lǐng)域的工作能力,也致力于培養(yǎng)學生在農(nóng)業(yè)與環(huán)保領(lǐng)域的研究能力。
昆士蘭大學農(nóng)業(yè)科學碩士項目融合動植物,土壤,食物與社會科學等多領(lǐng)域研究,學生可從農(nóng)藝、園藝與植物保護三者中任選一個專業(yè)領(lǐng)域進行深入學習,以獲得綜合性的理論與實踐知識。通過昆士蘭大學農(nóng)業(yè)科學碩士項目的學習,學生能夠提升個人領(lǐng)導能力、研究能力與解決問題的技巧,并將這些能力應(yīng)用于應(yīng)對全球挑戰(zhàn),如世界溫飽問題、動物福利與環(huán)境保護問題、生物安全問題以及對資源爭奪問題等。昆士蘭大學農(nóng)業(yè)科學碩士項目旨在為學生拓寬就業(yè)前景,注重培養(yǎng)學生在政府,商貿(mào)或社區(qū)等多領(lǐng)域的工作能力,也致力于培養(yǎng)學生在農(nóng)業(yè)與環(huán)保領(lǐng)域的研究能力。
排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 瓦格寧根大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
2 | 加州大學戴維斯分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
3 | 康奈爾大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
4 | 瑞典農(nóng)業(yè)科學大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
5 | 加州大學伯克利分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
6 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
7 | 密歇根州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
8 | 普渡大學西拉法葉分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
9 | 巴黎高科農(nóng)業(yè)學院 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
10 | 雷丁大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
11 | 愛荷華州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
12 | 東京大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
13 | 俄勒岡州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
13 | 伊利諾伊大學香檳分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
15 | 賓夕法尼亞州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
16 | 蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
16 | 不列顛哥倫比亞大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
18 | 哥本哈根大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
19 | 昆士蘭大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
20 | 中國農(nóng)業(yè)大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
21 | 澳大利亞國立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
22 | 德州農(nóng)工大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
23 | 北卡羅來納州立大學羅利分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
23 | 挪威生命科學大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
25 | 圭爾夫大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
26 | 佛羅里達大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
27 | 梅西大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
28 | 京都大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
29 | 泰國農(nóng)業(yè)大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
30 | 耶魯大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
31 | 墨爾本大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
31 | 西澳大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
31 | 霍恩海姆大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
34 | 華沙生命科學大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
35 | 巴西圣保羅大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
35 | 洛桑聯(lián)邦綜合技術(shù)大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
37 | 明尼蘇達大學雙城分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
38 | 首爾大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
39 | 俄亥俄州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
39 | 內(nèi)布拉斯加大學林肯校區(qū) | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
39 | 新西蘭林肯大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
42 | 悉尼大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
43 | 坎皮納斯州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
44 | 佐治亞大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
45 | 華盛頓州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
46 | 根特大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
47 | 智利天主教大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
48 | 麥吉爾大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
49 | 馬薩諸塞大學安姆斯特分校 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |
50 | 堪薩斯州立大學 | 農(nóng)業(yè)和林業(yè) |