布里斯托大學(xué)教育學(xué)專業(yè)排名第3

指南者留學(xué) 2021-09-29 11:58:37
2022年衛(wèi)報(bào)教育學(xué)專業(yè)英國(guó)大學(xué)排名公布,布里斯托大學(xué)教育學(xué)專業(yè)排名第3,布里斯托大學(xué)教育學(xué)專業(yè)實(shí)力怎么樣呢?下面指南者留學(xué)介紹布里斯托大學(xué)教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,布里斯托大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究生申請(qǐng)要求及2022年衛(wèi)報(bào)教育學(xué)專業(yè)英國(guó)大學(xué)排名詳細(xì)榜單。
布里斯托大學(xué)教育學(xué)專業(yè)排名第3(2022年衛(wèi)報(bào)英國(guó)排名)

教育學(xué)理學(xué)碩士

布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目高度靈活,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇課程,并且可專攻以下學(xué)科領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)和政策、學(xué)習(xí)、科技和社會(huì)、數(shù)學(xué)教育、神經(jīng)科學(xué)和教育、教育政策和國(guó)際發(fā)展、心理學(xué)、特殊教育、教學(xué)和學(xué)習(xí)。另外,學(xué)生也可以根據(jù)自己的想法選擇研究方向,成立適合自己的研究項(xiàng)目。

教育學(xué)理學(xué)碩士(領(lǐng)導(dǎo)力與政策)

布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(領(lǐng)導(dǎo)力與政策)項(xiàng)目讓學(xué)生有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)適合他們的文化和學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使他們能夠?qū)W⒂谔囟▽W(xué)科領(lǐng)域并獲得獎(jiǎng)勵(lì),幫助他們了解教育政策、提高領(lǐng)導(dǎo)力,研究相互作用的復(fù)雜方式,學(xué)員還將發(fā)展理論知識(shí)和技能,用出色的領(lǐng)導(dǎo)能力改進(jìn)和促進(jìn)組織內(nèi)的公平正義。學(xué)員們將批判性地參與圍繞以未來為導(dǎo)向的視角,領(lǐng)導(dǎo)和管理組織變革的想法和實(shí)踐。該項(xiàng)目專為具有教師、行政人員、大學(xué)講師以及早年從業(yè)者等教育經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士而設(shè)計(jì),其特殊的教育途徑吸引了眾多的專業(yè)人士,他們將他們獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)帶到該課程的高度互動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境中,在這樣的環(huán)境下畢業(yè)后的畢業(yè)生將有能力成為教育部長(zhǎng)、顧問、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及大學(xué)研究人員,領(lǐng)導(dǎo)商業(yè)組織內(nèi)的培訓(xùn)。

教育學(xué)理學(xué)碩士(學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會(huì))

布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會(huì))項(xiàng)目專為那些希望對(duì)于不同環(huán)境中技術(shù)的使用采取批判性視角看待的人,因此適合于那些具有各種教育背景和經(jīng)驗(yàn)的人,包括教師和講師、創(chuàng)意技術(shù)人員以及支持博物館和公共場(chǎng)所等非正式學(xué)習(xí)環(huán)境的人。該途徑將為學(xué)員在正式和非正式環(huán)境中的教學(xué)和促進(jìn)學(xué)習(xí)、教育領(lǐng)導(dǎo)、研究或?qū)W習(xí)技術(shù)方面的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們將深入了解社會(huì)技術(shù)變革,并能夠以具有批判性的視角判斷數(shù)字技術(shù)是否以及會(huì)如何支持人們?cè)诟鞣N環(huán)境下學(xué)習(xí),教育學(xué)理學(xué)碩士(學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會(huì))課程將為學(xué)員在這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域進(jìn)行的進(jìn)一步研究做好準(zhǔn)備。

教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)

布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)課程專為英國(guó)和國(guó)際數(shù)學(xué)教師及其他從事數(shù)學(xué)教育的專業(yè)人士而設(shè)。教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)課程將同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)理論以及教學(xué)實(shí)踐:積極研究自己和他人的實(shí)踐,包括再造自己的實(shí)踐;進(jìn)行小規(guī)模的研究項(xiàng)目,其中一個(gè)可以作為論文的試點(diǎn)項(xiàng)目;研究文獻(xiàn),特別是目前國(guó)際數(shù)學(xué)教育心理學(xué)的期刊和活動(dòng);接受數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新;完成理論作業(yè),在研討會(huì)上提供文獻(xiàn)檢索和研究思路;對(duì)演講、辯論、研究和信息技術(shù)游刃有余。

教育學(xué)理學(xué)碩士(政策與國(guó)際發(fā)展)

布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(政策與國(guó)際發(fā)展)課程關(guān)注教育政策實(shí)踐與國(guó)際發(fā)展之間的關(guān)系,探討了全球政策議程對(duì)教育的影響,以及教育對(duì)社會(huì)正義、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。按照可持續(xù)發(fā)展議程,發(fā)展被視為一個(gè)國(guó)際問題。布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(政策與國(guó)際發(fā)展)課程探討研究了世界各國(guó)以及布里斯托大學(xué)內(nèi)部的案例。通過不同的機(jī)構(gòu)審視正式和非正式的教育,包括學(xué)校,大學(xué)和社區(qū)機(jī)構(gòu)。布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(政策與國(guó)際發(fā)展)課程對(duì)有關(guān)社會(huì)發(fā)展的想法進(jìn)行了批判性的研究,如人權(quán)、能力方法和建立和平,以及它們對(duì)教育政策實(shí)施的影響;同時(shí)也將探索教育理論和實(shí)踐是如何在不同的環(huán)境中進(jìn)行的。學(xué)生將分析全球教育治理主要組織的作用,包括民間社會(huì)、國(guó)際非政府組織、發(fā)展機(jī)構(gòu)和商業(yè)機(jī)構(gòu)。布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(政策與國(guó)際發(fā)展)課程利用國(guó)際和比較研究方法,包括在教育和分析教育政策方面。學(xué)生可以表達(dá)自己的理性立場(chǎng)和獨(dú)特的批評(píng)聲音,以評(píng)論教育政策和教育在社會(huì)發(fā)展中的作用。同時(shí)學(xué)生將獲得一流的圖書館和信息服務(wù)。

教育學(xué)理學(xué)碩士(特別和包容性教育)

教育學(xué)理學(xué)碩士(特別和包容性教育)項(xiàng)目注重包容性實(shí)踐,針對(duì)從事特殊教育(無論是在學(xué)校、特殊學(xué)校還是在早教階段)的教師和其他專業(yè)人員。教育學(xué)理學(xué)碩士(特別和包容性教育)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)估當(dāng)前研究、理論和實(shí)踐的能力,探索一系列領(lǐng)域:例如特殊教育的發(fā)展、家長(zhǎng)和兒童合作以及學(xué)校在促進(jìn)包容性教育方面的作用。與此同時(shí),學(xué)生也會(huì)討論在特殊需要領(lǐng)域有爭(zhēng)議的主題。需要注意的是,教育學(xué)理學(xué)碩士(特別和包容性教育)項(xiàng)目適合有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者有志愿服務(wù)經(jīng)歷的學(xué)生。

教育學(xué)理學(xué)碩士(教學(xué))

布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(教學(xué))課程靈活,和其他教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生一樣,本專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)核心研究方法,教育調(diào)查導(dǎo)論以及完成一篇論文。除此之外,學(xué)生可以選擇其他課程,與導(dǎo)師商討適合自己興趣的發(fā)展方向。教育學(xué)理學(xué)碩士(教學(xué))項(xiàng)目適合已經(jīng)獲得研究生教育證書的學(xué)生以及有相關(guān)基礎(chǔ)、準(zhǔn)備進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生。

教育研究理學(xué)碩士

教育研究理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供方法、分析和實(shí)踐方面的專業(yè)知識(shí),使其成為一名合格的教育研究者。教育研究理學(xué)碩士項(xiàng)目獲得了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)研究委員會(huì)的認(rèn)可,同時(shí)也是西南部聯(lián)合博士項(xiàng)目的課程之一。教育研究理學(xué)碩士項(xiàng)目歡迎有興趣發(fā)展教育研究事業(yè)的學(xué)生,以及在教育機(jī)構(gòu)工作的專業(yè)人士。學(xué)生需修讀六門課程(120學(xué)分)、完成一篇論文(60學(xué)分);同時(shí)教育研究理學(xué)碩士項(xiàng)目也提供博士學(xué)位所需的研究培訓(xùn),學(xué)生需要再選修四門課(80學(xué)分)。

教育心理學(xué)理學(xué)碩士

教育心理學(xué)理學(xué)碩士課程為學(xué)生提供良好的教育心理學(xué)基礎(chǔ),同時(shí)借鑒了心理學(xué)核心領(lǐng)域的理論和方法,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)其在教育環(huán)境中的應(yīng)用進(jìn)行質(zhì)疑。教育心理學(xué)理學(xué)碩士課程有全日制和非全日制兩種方式,在順利完成課程后,學(xué)生將有資格申請(qǐng)獲得英國(guó)皇家特許學(xué)會(huì)的研究生資格,并接受英國(guó)皇家特許學(xué)會(huì)認(rèn)證的進(jìn)一步專業(yè)培訓(xùn)。畢業(yè)生可從事教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)或神經(jīng)心理學(xué)方面的工作,或是繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。我們的畢業(yè)生在這些領(lǐng)域以及申請(qǐng)博士方面,都很有競(jìng)爭(zhēng)力。

在完成教育心理學(xué)理學(xué)碩士課程之后,學(xué)生通常會(huì)花至少一年的時(shí)間積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),例如輔導(dǎo)有特殊需要的學(xué)生,然后可成功申請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)課程。

2022年衛(wèi)報(bào)教育學(xué)專業(yè)英國(guó)大學(xué)排名

排名 學(xué)校 專業(yè)(major)
1 倫敦大學(xué)學(xué)院 教育學(xué)
2 金斯頓大學(xué) 教育學(xué)
3 布里斯托大學(xué) 教育學(xué)
4 安格利亞魯斯金大學(xué) 教育學(xué)
5 奇切斯特大學(xué) 教育學(xué)
6 普利茅斯大學(xué) 教育學(xué)
7 鄧迪大學(xué) 教育學(xué)
8 胡弗漢頓大學(xué) 教育學(xué)
9 赫爾大學(xué) 教育學(xué)
10 雷丁大學(xué) 教育學(xué)
11 赫特福德大學(xué) 教育學(xué)
12 愛丁堡大學(xué) 教育學(xué)
12 南安普頓大學(xué) 教育學(xué)
14 牛津布魯克斯大學(xué) 教育學(xué)
15 西英格蘭大學(xué) 教育學(xué)
16 圣馬克與圣約翰大學(xué) 教育學(xué)
17 知山大學(xué) 教育學(xué)
18 特威克南圣瑪麗大學(xué) 教育學(xué)
19 謝菲爾德大學(xué) 教育學(xué)
19 伍斯特大學(xué) 教育學(xué)
21 伯明翰城市大學(xué) 教育學(xué)
22 西蘇格蘭大學(xué) 教育學(xué)
22 諾森比亞大學(xué) 教育學(xué)
24 桑德蘭大學(xué) 教育學(xué)
25 溫切斯特大學(xué) 教育學(xué)
26 謝菲爾德哈勒姆大學(xué) 教育學(xué)
26 德比大學(xué) 教育學(xué)
28 薩塞克斯大學(xué) 教育學(xué)
29 思克萊德大學(xué) 教育學(xué)
30 斯特靈大學(xué) 教育學(xué)
31 格拉斯哥大學(xué) 教育學(xué)
31 威爾士大學(xué)三一圣大衛(wèi)學(xué)院 教育學(xué)
31 杜倫大學(xué) 教育學(xué)
34 布萊頓大學(xué) 教育學(xué)
35 利物浦霍普大學(xué) 教育學(xué)
36 卡迪夫大學(xué) 教育學(xué)
37 伯明翰大學(xué) 教育學(xué)
38 利物浦約翰摩爾大學(xué) 教育學(xué)
39 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) 教育學(xué)
40 斯特蘭米爾斯大學(xué)學(xué)院 教育學(xué)
40 南威爾士大學(xué) 教育學(xué)
42 哈德斯菲爾德大學(xué) 教育學(xué)
43 基爾大學(xué) 教育學(xué)
44 中央蘭開夏大學(xué) 教育學(xué)
45 布魯內(nèi)爾大學(xué) 教育學(xué)
45 提賽德大學(xué) 教育學(xué)
47 曼徹斯特城市大學(xué) 教育學(xué)
48 格林威治大學(xué) 教育學(xué)
48 亞伯大學(xué) 教育學(xué)
50 圣瑪麗大學(xué)學(xué)院(貝爾法斯特) 教育學(xué)
51 坎布里亞大學(xué) 教育學(xué)
52 北安普頓大學(xué) 教育學(xué)
53 約克大學(xué) 教育學(xué)
54 切斯特大學(xué) 教育學(xué)
55 格魯斯特大學(xué) 教育學(xué)
56 格羅斯泰特主教大學(xué) 教育學(xué)
57 博爾頓大學(xué) 教育學(xué)
58 斯旺西大學(xué) 教育學(xué)
59 利茲貝克特大學(xué) 教育學(xué)
60 約克圣約翰大學(xué) 教育學(xué)
61 諾丁漢特倫特大學(xué) 教育學(xué)
62 貝德福特大學(xué) 教育學(xué)
63 巴斯斯巴大學(xué) 教育學(xué)
64 阿伯丁大學(xué) 教育學(xué)
65 紐曼大學(xué) 教育學(xué)
66 班戈大學(xué) 教育學(xué)
67 坎特伯雷基督教會(huì)大學(xué)學(xué)院 教育學(xué)
68 利茲三一大學(xué) 教育學(xué)
69 斯泰福廈大學(xué) 教育學(xué)
70 利茲大學(xué) 教育學(xué)
71 東安格利亞大學(xué) 教育學(xué)
72 蘇格蘭皇家音樂學(xué)院 教育學(xué)
73 卡迪夫城市大學(xué) 教育學(xué)
74 密德薩斯大學(xué) 教育學(xué)
75 考文垂大學(xué) 教育學(xué)
76 樸次茅斯大學(xué) 教育學(xué)
77 羅漢普頓大學(xué) 教育學(xué)
78 東倫敦大學(xué) 教育學(xué)
79 倫敦南岸大學(xué) 教育學(xué)
80 格林多大學(xué) 教育學(xué)
81 倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院 教育學(xué)
82 德蒙福特大學(xué) 教育學(xué)
83 倫敦城市大學(xué) 教育學(xué)

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