新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生碩士項(xiàng)目為從業(yè)者提供國際衛(wèi)生資歷,畢業(yè)生多在國際援助組織工作。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生碩士項(xiàng)目的研究重點(diǎn)包括衛(wèi)生與疾病的人類生態(tài)學(xué)和相關(guān)的調(diào)查方法,公共衛(wèi)生干預(yù)包括疾病控制、健康宣傳與衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展方面的實(shí)證方法,政策、管理與監(jiān)控發(fā)展、研究與評(píng)估、勞動(dòng)力發(fā)展、指導(dǎo)公共衛(wèi)生措施方案執(zhí)行等等。
新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目致力于強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科專業(yè)知識(shí)與從事各國疾病控制、健康宣傳、衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展、公共健康研究領(lǐng)域工作的能力。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備從事全球衛(wèi)生部門、政府與非政府機(jī)構(gòu)、國際公共及私人衛(wèi)生部門研究與工作的專業(yè)技能。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)更多具有判斷力的從事全球健康領(lǐng)域工作的從業(yè)者。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目的學(xué)生將具備以下素質(zhì)和能力:具有強(qiáng)烈的社會(huì)文化與政治意識(shí),能夠?qū)^(qū)域、全國和國際范圍內(nèi)影響健康趨勢的因素進(jìn)行辯證性分析;能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與能力、傳染病學(xué)及當(dāng)代衛(wèi)生理論與手段改善人口健康、預(yù)防傳染病與非傳染病;能夠解讀并且運(yùn)用相關(guān)研究結(jié)果和研究方法解釋國際公共衛(wèi)生相關(guān)問題、重點(diǎn)內(nèi)容、政策和行為;能夠?qū)谌丝诘臄?shù)據(jù)和問題進(jìn)行研究、分析和整合,從而評(píng)估公共衛(wèi)生策略、項(xiàng)目與課題、國際衛(wèi)生領(lǐng)域的手段與行為以及政策發(fā)展;能夠?qū)⒍鄬W(xué)科知識(shí)運(yùn)用到工作中,掌握高級(jí)溝通技能,通過團(tuán)隊(duì)合作改善國際范圍內(nèi)的公共健康;能夠運(yùn)用相關(guān)方法論計(jì)劃實(shí)施國際公共健康研究項(xiàng)目。
新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/全球衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目致力于培養(yǎng)國際公共衛(wèi)生與健康管理兩個(gè)領(lǐng)域的融合型專業(yè)人才,學(xué)生需要完成一個(gè)國際公共衛(wèi)生的研究項(xiàng)目。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/全球衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目致力于強(qiáng)化學(xué)生的公共衛(wèi)生知識(shí),提高學(xué)生的衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)力和健康管理的能力,以緩解全球范圍內(nèi)人才資源緊張的現(xiàn)狀。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/全球衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生可以選擇去國際援助組織工作。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/全球衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目致力于強(qiáng)化學(xué)生在健康服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、技能與管理能力。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/全球衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備勝任國際衛(wèi)生部門、非政府組織與國際援助機(jī)構(gòu)工作的專業(yè)知識(shí)和技能。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/全球衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生在公共衛(wèi)生與健康管理領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與能力,學(xué)生將具備全球公共衛(wèi)生和健康管理的多學(xué)科知識(shí),包括傳染病學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康宣傳、人口衛(wèi)生調(diào)查方法、領(lǐng)導(dǎo)力與職場管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、變化管理、質(zhì)量和安全改善、衛(wèi)生項(xiàng)目、政策設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估等等。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/全球衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具有辯證思維和辨識(shí)力的衛(wèi)生領(lǐng)域從業(yè)者,使他們成為管理與改善健康服務(wù)系統(tǒng)、并且致力于全球衛(wèi)生領(lǐng)域公共衛(wèi)生事業(yè)的專業(yè)人士。
新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目致力于培養(yǎng)學(xué)生從事發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家公共衛(wèi)生服務(wù)工作的能力,旨在為澳洲及全球各地培養(yǎng)更多的公共衛(wèi)生人才以適應(yīng)社會(huì)需要。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士學(xué)位被公認(rèn)為是國際衛(wèi)生領(lǐng)域的重量級(jí)資歷,許多學(xué)生畢業(yè)后都進(jìn)入國際援助組織工作。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目成績優(yōu)異的學(xué)生將有機(jī)會(huì)完成國際公共衛(wèi)生相關(guān)的額外課程并參與研究項(xiàng)目。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目被廣泛認(rèn)作是人口健康工作的敲門磚,包括健康宣傳、初級(jí)衛(wèi)生護(hù)理、衛(wèi)生項(xiàng)目的政策制定、科研和管理。通過新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握公共衛(wèi)生領(lǐng)域的知識(shí)與技能,并具備將理論應(yīng)用于全球和區(qū)域?qū)嵺`的能力。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備公共衛(wèi)生領(lǐng)域跨學(xué)科的理論知識(shí),包括傳染病學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)、人口健康研究方法、衛(wèi)生課題和政策設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估。
新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理(延伸課程)/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目致力于同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生公共衛(wèi)生與健康管理兩個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和健康管理領(lǐng)域的科研能力。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理(延伸課程)/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和能力,并且能夠勝任澳大利亞及全球政府、社區(qū)及衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的健康管理和人口健康工作。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理(延伸課程)/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目致力于培養(yǎng)更多公共衛(wèi)生與健康服務(wù)的領(lǐng)銜人才,以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和瞬息萬變的衛(wèi)生環(huán)境。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理(延伸課程)/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備從事衛(wèi)生管理研究的專業(yè)能力,并且可以勝任健康衛(wèi)生部門、政府與非政府及志愿組織的健康管理工作、初級(jí)護(hù)理保健與公共及私人社區(qū)醫(yī)療服務(wù)。
新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/健康領(lǐng)導(dǎo)與管理雙學(xué)位碩士項(xiàng)目被公認(rèn)為是國際衛(wèi)生領(lǐng)域的重要資歷。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/健康領(lǐng)導(dǎo)與管理雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的許多畢業(yè)生在國際援助組織工作。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/健康領(lǐng)導(dǎo)與管理雙學(xué)位碩士項(xiàng)目被公認(rèn)為是進(jìn)入人口健康行業(yè)的敲門磚,包括健康宣傳、初級(jí)保健護(hù)理、衛(wèi)生項(xiàng)目政策制定、研究與管理等。
新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目被公認(rèn)為是國際衛(wèi)生領(lǐng)域的受歡迎的項(xiàng)目。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的很多學(xué)生畢業(yè)后都進(jìn)入國際援助組織工作。新南威爾士大學(xué)全球衛(wèi)生/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目被廣泛認(rèn)作是人口健康工作的敲門磚,包括健康宣傳、初級(jí)衛(wèi)生護(hù)理、衛(wèi)生項(xiàng)目的政策制定、科研和管理等工作。
新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生碩士項(xiàng)目是人口健康領(lǐng)域包括健康宣傳、健康保健、衛(wèi)生項(xiàng)目的政策制定、研究與管理行業(yè)的敲門磚。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生碩士項(xiàng)目項(xiàng)目很多畢業(yè)生都在澳大利亞、西太平洋和亞洲地區(qū)的健康服務(wù)部門或者大學(xué)擔(dān)任要職。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的教育者、研究者與服務(wù)者,以傳染病學(xué)、定量與定性研究方法、健康服務(wù)管理、健康宣傳、發(fā)展與教育,以及公共衛(wèi)生相關(guān)問題系統(tǒng)綜述為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生碩士項(xiàng)目旨在填補(bǔ)公共衛(wèi)生領(lǐng)域教育缺口、為公共衛(wèi)生相關(guān)問題提供指導(dǎo)性方向。
新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目是衛(wèi)生宣傳、健康保健、衛(wèi)生項(xiàng)目的政策制定、研究與管理等人口衛(wèi)生行業(yè)的敲門磚。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目致力于強(qiáng)化學(xué)生公共衛(wèi)生領(lǐng)域的知識(shí)與技能,學(xué)生有機(jī)會(huì)承擔(dān)高級(jí)研究項(xiàng)目。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目旨在提升學(xué)生的學(xué)科知識(shí)與技能,使他們具備在澳大利亞及全球范圍內(nèi)政府、社區(qū)與健康服務(wù)機(jī)構(gòu)工作的能力。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目致力于加深學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)掌握及應(yīng)用能力,包括傳染病學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)衛(wèi)生、基于人口的衛(wèi)生研究方法、衛(wèi)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備公共衛(wèi)生領(lǐng)域包括衛(wèi)生部門、政府、非政府和志愿組織、公共及私營部門的初級(jí)護(hù)理與社區(qū)健康服務(wù)、學(xué)校機(jī)構(gòu)工作及研究所需的專業(yè)技能。新南威爾士大學(xué)公共衛(wèi)生(延伸課程)碩士項(xiàng)目的很多畢業(yè)生都在澳大利亞、西太平洋和亞洲地區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)部門或者大學(xué)擔(dān)任要職,或是已經(jīng)取得公共衛(wèi)生博士學(xué)位且將任職于公共衛(wèi)生研究領(lǐng)域。
新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士致力于同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生公共衛(wèi)生與健康管理兩個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和健康管理領(lǐng)域的科研能力。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士的畢業(yè)生將具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和能力,并且能夠勝任澳大利亞及全球政府、社區(qū)及衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的健康管理和人口健康工作。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士致力于培養(yǎng)更多公共衛(wèi)生與健康服務(wù)的領(lǐng)銜人才,以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和瞬息萬變的衛(wèi)生環(huán)境。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/公共衛(wèi)生(延伸課程)雙學(xué)位碩士的畢業(yè)生將具備從事衛(wèi)生管理研究的專業(yè)能力,并且可以勝任健康衛(wèi)生部門、政府與非政府及志愿組織的健康管理工作、初級(jí)護(hù)理保健與公共及私人社區(qū)醫(yī)療服務(wù)。
新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目被公認(rèn)為是人口健康領(lǐng)域的敲門磚,包括健康宣傳、初級(jí)護(hù)理保健、衛(wèi)生項(xiàng)目的政策制定、科研與管理。新南威爾士大學(xué)健康領(lǐng)導(dǎo)與管理/公共衛(wèi)生雙學(xué)位碩士項(xiàng)目致力于強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能,使他們能夠勝任衛(wèi)生服務(wù)的高級(jí)管理層工作。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 哈佛大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
2 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
3 | 倫敦大學(xué)熱帶醫(yī)學(xué)院 | 公共衛(wèi)生 |
4 | 華盛頓大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
5 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 公共衛(wèi)生 |
6 | 帝國理工學(xué)院 | 公共衛(wèi)生 |
7 | 卡羅琳學(xué)院 | 公共衛(wèi)生 |
8 | 北卡羅來納大學(xué)教堂山分校 | 公共衛(wèi)生 |
9 | 布里斯托大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
10 | 牛津大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
11 | 多倫多大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
12 | 哥倫比亞大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
13 | 哥本哈根大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
14 | 加州大學(xué)舊金山分校 | 公共衛(wèi)生 |
15 | 埃默里大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
16 | 墨爾本大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
17 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 公共衛(wèi)生 |
17 | 烏得勒支大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
19 | 伊拉斯姆斯大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
20 | 劍橋大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
21 | 麥吉爾大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
22 | 龐培法布拉大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
23 | 波士頓大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
24 | 昆士蘭大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
25 | 耶魯大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
26 | 加州大學(xué)伯克利分校 | 公共衛(wèi)生 |
27 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | 公共衛(wèi)生 |
28 | 倫敦大學(xué)國王學(xué)院 | 公共衛(wèi)生 |
29 | 愛丁堡大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
30 | 斯坦福大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
31 | 奧胡斯大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
32 | 西奈山伊坎醫(yī)學(xué)院 | 公共衛(wèi)生 |
32 | 奧斯陸大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
34 | 悉尼大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
35 | 巴塞爾大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
36 | 英屬哥倫比亞大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
37 | 莫納什大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
38 | 赫爾辛基大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
39 | 杜克大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
40 | 格羅寧根大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
41 | 南安普敦大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
42 | 渥太華大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
43 | 新南威爾士大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
44 | 布朗大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
45 | 卑爾根大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
46 | 匹茲堡大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
47 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
48 | 隆德大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
49 | 海德堡大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |
50 | 南加州大學(xué) | 公共衛(wèi)生 |