南加州大學機械工程專業(yè)排名第24

南加州大學航空航天與機械工程系研究生階段開設有以下學位項目，分別是：

航天工程博士：為期4-7年（視論文完成情況），要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與航天工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求

航天工程師：為期4-7年（視論文完成情況），要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與航天工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目畢業(yè)生就業(yè)方向更偏向于技術層面，而非學術或科研方向，錄取要求與PhD項目相同，僅部分必須課程要求有稍微差別

機械工程博士：為期4-7年（視論文完成情況），要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與機械工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求

機械工程師：為期4-7年（視論文完成情況），要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與機械工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目畢業(yè)生就業(yè)方向更偏向于技術層面，而非學術或科研方向，錄取要求與PhD項目相同，僅部分必須課程要求有稍微差別

航天工程碩士：為期1-2年，共需修讀27個學分，要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與航天工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目不要求申請者選擇專業(yè)方向，但學生可從以下研究領域選擇至少2個方向進行學習，分別是：

航天動力學/流體動力學
航空控制
航空航天設計
航空航天結構
計算流體動力學
推進

航空航天與機械工程碩士（計算流體學與固體力學方向）：為期1-2年，共需修讀27個學分，要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與航天工程與機械工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目主要研究對象為固體力學、流體力學和熱傳導

航空航天與機械工程碩士（動力學與控制方向）：為期1-2年，共需修讀27個學分，要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與航天工程與機械工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目旨在培養(yǎng)復雜實時演化系統(tǒng)的建模、分析、仿真與控制人才，研究內容包括高等分析動力學、非線性動態(tài)系統(tǒng)、線性與非線性動力與震動，以及線性與非線性控制

機械工程碩士：為期1-2年，共需修讀27個學分，要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與機械工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目設有以下3個專業(yè)方向，分別是熱力學與流體科學、工程設計、力學與材料

機械工程碩士（能源轉化方向）：為期1-2年，共需修讀27個學分，要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，修讀過2年的包括微分方程在內的大學數學課程，以及1年的工程物理或電子工程（含實驗）課程，建議修讀過1門電路理論課程、1門計算機科學課程或掌握高水平編程語言，以及1門生物和化學（含實驗）課程，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與機械工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目作為可持續(xù)基礎設施系統(tǒng)項目的一部分，有助于為現(xiàn)代基礎設施建設在智能系統(tǒng)設計、以及基礎設施工程決策和施工管理上提供有效直接的幫助

產品開發(fā)工程碩士：為期1-2年，共需修讀27個學分，要求申請者本科畢業(yè)，擁有工程、數學或理科專業(yè)背景，研究生院要求本科GPA3.0以上，尤其對與產品開發(fā)工程相關的本科課程GPA要求較高，要求遞交GRE成績，但未設定有最低分數要求。該項目屬交叉學科項目，由航空航天與機械工程系和丹尼爾工業(yè)系統(tǒng)工程系共同開設，并由航空航天與機械工程系主導和管理，盡管該項目以授課為主，但學生可選擇是否撰寫論文。產品開發(fā)工程碩士設有以下2個專業(yè)方向，分別是產品開發(fā)系統(tǒng)和產品開發(fā)技術，兩者對學生的培養(yǎng)方向不同，前者旨在培養(yǎng)學生成為產品開發(fā)經理，后者旨在從專業(yè)技術領域培養(yǎng)學生成為產品開發(fā)工程師

航天工程碩士與工程管理碩