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簡介：香港教育大學(xué)教學(xué)碩士，文社科文書寫作經(jīng)驗豐富，對教育學(xué)，語言學(xué)，文學(xué)類專業(yè)有深入且獨到的見解，已幫助多名學(xué)生拿到港三新二，英國G5的錄取。

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TESOL專業(yè)解析/文書寫作建議/教育熱點解讀

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指南者留學(xué) 宋怡萱 2024年04月26日閱讀量：22199

<h1 class="heading-1"><span style="color: #ffffff;">TESOL專業(yè)解析</span></h1> <div class="ace-line ace-line old-record-id-NNsmd5FRKogcRgxgre5cBldQn8f"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-NNsmd5FRKogcRgxgre5cBldQn8f">作為一位經(jīng)驗豐富的文社科文書老師，我對教育碩士有著深入的了解。教育碩士專業(yè)是備受廣大學(xué)子青睞的領(lǐng)域之一，它為申請者提供了深入研究和專業(yè)發(fā)展的機會。在教育碩士申請中，<strong>撰寫出優(yōu)秀的文書</strong>是至關(guān)重要的一步。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-ChJxdPO4yo0cj1xhH6ccXXS6nVh"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-H1PudqAntoRiCkxwTG5cVlDznAf">在這篇文章中，我將深入介紹TESOL專業(yè)的<strong>核心概念和特點</strong>，以及與教育學(xué)專業(yè)的異同之處。幫助申請者更好地把握TESOL領(lǐng)域的重要性和就業(yè)前景。隨后，我將分享一些寶貴的文書寫作建議，從<strong>興趣的起源、職業(yè)規(guī)劃、科研課設(shè)到實習(xí)經(jīng)歷</strong>等角度引導(dǎo)申請者呈現(xiàn)出獨特的個人魅力和學(xué)術(shù)能力。最后，我將解讀教育領(lǐng)域的熱點議題之一——<strong>融合教育</strong>。我將介紹融合教育的概念和重要性，并分享實踐措施。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-TeledtbB2oxVOqxsfw2cM4CZnVc"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-BuvzdslkGoK4bIxTPxVc0E1YnYg">希望這篇文章可以給對語言教育及教育學(xué)方向感興趣的同學(xué)一些啟示。</div> <p> </p> <h2><span style="color: #1890ff;">1、專業(yè)介紹</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-KrzjdBJSooMBXlxj9wac9JH3n0d"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-CVQrdbhAFotrwbxho6WcY2aBnkf" style="text-align: left;">TESOL專業(yè)是<strong>Teaching English to Speakers of Other Languages</strong>的縮寫，主要是指教授英語給非英語母語的人士。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-SAbbdOEoXoehRxxqHFPcLzNenbg"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-QKGOd7cA6okKvwxPmmoct89InKg">TESOL課程將理論與實際教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合，并在不同的院校和專業(yè)中有不同的側(cè)重點。Tesol專業(yè)通常以碩士課程為主，但也有一些大學(xué)提供學(xué)士學(xué)位和國際認(rèn)證證書課程。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-LCgCdtwExohYXqxL2B9cacRhnjc"> </div> <div class="image-uploaded gallery old-record-id-OowedHyZeoSOZRxfc3GcAw6Knib" data-type="image" data-ace-gallery-json="{"items":[{"uuid":"d2d3ddce-b34e-45bd-885e-44edbf5e4b68","height":368,"width":784,"currHeight":368,"currWidth":784,"natrualHeight":368,"natrualWidth":784,"pluginName":"imageUpload","scale":1,"src":"https%3A%2F%2Finternal-api-drive-stream.feishu.cn%2Fspace%2Fapi%2Fbox%2Fstream%2Fdownload%2Fpreview%2FW5oubQJJqoiOxTxIplhc3dutnDb%2F%3Fpreview_type%3D16","file_token":"W5oubQJJqoiOxTxIplhc3dutnDb","image_type":"image/png","size":86896,"comments":[]}]}"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1714098990197/1714098990197.png" width="543" height="255" data-znz-article-border="1" /></div> <p> </p> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">2、TESOL專業(yè)與教育學(xué)專業(yè)的異同</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-Tn8td28tOoJli4xtmfwcxSd9nuf"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-Rs7SdAigpoOjY5x2keocRERvnGg">TESOL專業(yè)是教育學(xué)和語言學(xué)的交叉學(xué)科，與教育學(xué)專業(yè)有一些相同點和不同點。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-I3dIdJISFoUV7lxK2gqcmVVpnJf"> </div> <div><strong>相同點</strong>：</div> <div> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-OJT2dDJzmoIZDLxa3DvcocjLnqe">二者都涵蓋了關(guān)于教育的課程，如教學(xué)方法，測試與評估等。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-LvdldbWwZovyPHxDSqIcSeJEnTh"> </div> <div><strong>不同點</strong>：</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-QGc2dJmOHo1eNhxR5vacV14anee"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-UFVNdrlNeoza5OxdTHecFj4JnLc">在<strong>課程設(shè)置</strong>上，TESOL專業(yè)更加注重語言類課程，如語言學(xué)、社會語言學(xué)、雙語和多語言課程，而后者更關(guān)注于教育原理，教育心理，教學(xué)論的總體概述。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-U9TXd0V35oIKL2xfNyEcs0w7nYe"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-RAEJdTM1PoAhJExf6XfcpFaDn3e">在<strong>教學(xué)目標(biāo)</strong>上，TESOL專業(yè)更偏向于教學(xué)實踐，目標(biāo)是培養(yǎng)教師，而教育學(xué)專業(yè)關(guān)注于教授理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的教育思想和辯證思維。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-Vzchdl8kAoiCpTxKxV2c3r9PnGh"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-H1pAdCGnmoTIiyxSaTicYkBcn5Z">在<strong>申請背景</strong>上，TESOL專業(yè)更傾向于招收本科英語或相關(guān)語言專業(yè)的學(xué)生，特別是那些希望從事英語教學(xué)的學(xué)生。教育學(xué)專業(yè)在一些學(xué)校中不限專業(yè)背景，文科和社科類專業(yè)的學(xué)生也可以選擇申請教育學(xué)專業(yè)。</div> <p> </p> <h1 class="heading-1"><span style="color: #ffffff;">TESOL類文書寫作建議</span></h1> <div class="ace-line ace-line old-record-id-JOl6dKKOmo6lbex4j2YcLuAMnSd"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-XIsUdbLEkocMKaxVSJbcf3XNnSc">TESOL類文書的寫作可以從<strong>興趣起源</strong>、<strong>職業(yè)規(guī)劃</strong>、<strong>科研</strong>和<strong>實習(xí)</strong>方向展開。</div> <p> </p> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">1、興趣起源</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-Z2apdGm8poh88dx6sKkcttYmnfc"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-KhITdpupDofcpQxPgd3cYCignph">可以從英語角度或教育角度來構(gòu)思。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-EIO8dNboUop4rLxTyAkcFOoHn3d"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-PiIEdnQ0qojtQuxjM02c0lYVn9g">從<strong>英語學(xué)習(xí)角度</strong>可以按時間順序敘述經(jīng)歷，但需要避免流水賬式的敘述。可以強調(diào)轉(zhuǎn)折和關(guān)鍵點。</div> <p><br />Example1: 申請者在小學(xué)時覺得英語枯燥乏味，初中英語老師通過音樂和游戲讓他愛上英語，培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)興趣。高中英語老師教授學(xué)習(xí)技巧幫助學(xué)生在高考中取得高分。申請者在學(xué)習(xí)生涯中感受到了英語學(xué)習(xí)的魅力，從而希望研究英語習(xí)得于英語教學(xué)。</p> <div class="ace-line ace-line old-record-id-UhaedbpwGoYltgxiH2yc7Q6jnRh"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-B1Xzdh5dao74grxPW7xc9pLInBd">從<strong>教育的角度</strong>可以篩選1-2個教育知識點來詳細(xì)闡述興趣。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-PNHQdOZtQoJcayxyw2NcoDZrnLb"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-Hjp7d3WtWokvNFx6cQ7cR5M5nBh">Example2: 申請者曾經(jīng)在學(xué)校實習(xí)，在教授英語的過程中遇到了某些困難，如何解決。申請者在教學(xué)中通過對某個教學(xué)方法的實踐有了個人對于教育教學(xué)的感悟，因此想要繼續(xù)深造。</div> <p> </p> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">2、職業(yè)規(guī)劃</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-M1oZdbfX2oV14Lx9u40cixVOnte"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-M5SPdVVFBoURp6xgaSIcwzs4ngf">可以考慮考博或考編成為中小學(xué)英語老師，或者在國企、外企或國際組織從事相關(guān)工作。</div> <p> </p> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">3、科研課設(shè)</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-XExmdLfRxoqWrWxzzaNc2Oa9ntb"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-X53HdzE3boGiWMxrfyBcK7Vxnhh">可選擇<strong>課程設(shè)計、教育研究或與專業(yè)相關(guān)的課題</strong>，如研究對教學(xué)有影響的形成性評估因素，沉浸式雙語教學(xué)模式對學(xué)生的影響等。參加翻譯大賽或創(chuàng)業(yè)計劃也是一種選擇，例如設(shè)計一個背單詞的應(yīng)用或參加英語演講比賽。此外，進(jìn)行一些教研工作，如公開課設(shè)計或支教經(jīng)歷，也可作為科研方向的寫作素材。</div> <p> </p> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">4、實習(xí)經(jīng)歷</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-IxZndze79ofa18xWcZfc0d3unmf"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-MxEKdjuqVoEnHJxvzWWcPPI6nMg">首選學(xué)校實習(xí)，其次是新東方等教育培訓(xùn)機構(gòu)的助教或暑期支教，如有教材出版社的實習(xí)經(jīng)歷也可以放在文書中。</div> <p> </p> <h1 class="heading-1"><span style="color: #ffffff;">教育領(lǐng)域熱點解讀之融合教育</span></h1> <p> </p> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">1、介紹</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-D2sjdW8dOoyyTtx4B2zckyHYnkd"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-GkeBdNYjrop6fxxP7ClcxOfWnJg"><strong>融合教育</strong>，也被稱為<strong>全納教育或包容教育</strong>，旨在為每個孩子設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將特殊孩子納入教育、物理、環(huán)境和社會生活的主流，讓所有孩子享受到相同的教育資源。融合教育的目標(biāo)是讓殘疾兒童在各個領(lǐng)域受益，培養(yǎng)健全兒童，尊重多樣性，鼓勵師生之間的交流和合作，創(chuàng)造一個支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-TmCqdoGOKoLoBTxznI1cgF10nwb"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-C3Y9dui9UobaxixlJOLcocXcnkf">融合教育是一個在國外和香港已經(jīng)被廣泛討論的概念。然而，在內(nèi)地的很多地方還沒有意識到它的重要性。我們常常認(rèn)為腦癱或聾啞人應(yīng)該進(jìn)入的是聾啞學(xué)?；蛘咛厥饨逃龑W(xué)校。但是在其他教育意識先進(jìn)的地區(qū)的教育者建議這些有特殊教育需求的人也應(yīng)該進(jìn)入到正常的學(xué)校中去接受和其他正常人、正常同學(xué)一樣的教育。這就是融合教育的內(nèi)涵。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-Dmp5d7HNaoBtd3xCHv3cqMemnzd"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-EP9Mdw1Dpo2K2Ix1nePcL4cRnnc">融合教育涉及到不同類型的學(xué)生，包括殘疾人、自閉癥患者、聽力障礙者、視力障礙者、腦癱患者、讀寫困難者、語言發(fā)育遲緩者、注意力缺陷和多動癥患者、發(fā)育協(xié)調(diào)障礙者、焦慮癥患者等。針對這些學(xué)生，教師需要學(xué)習(xí)更專業(yè)的知識來幫助他們，同時他們也需要接受專業(yè)的醫(yī)療治療來適應(yīng)正常的教育環(huán)境。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-YFpTdWtdwovzbvx1MEaccb2qnwk"> </div> <div class="image-uploaded gallery old-record-id-S9I4dM5eRo3pCFx2X3McEz8CnCf" data-type="image" data-ace-gallery-json="{"items":[{"uuid":"58c35ce2-ce8b-412a-82c6-380f7e7070ec","height":364,"width":774,"currHeight":364,"currWidth":774,"natrualHeight":364,"natrualWidth":774,"pluginName":"imageUpload","scale":1,"src":"https%3A%2F%2Finternal-api-drive-stream.feishu.cn%2Fspace%2Fapi%2Fbox%2Fstream%2Fdownload%2Fpreview%2FHL2bbvv2poYtKdxLIlOctNYfnhh%2F%3Fpreview_type%3D16","file_token":"HL2bbvv2poYtKdxLIlOctNYfnhh","image_type":"image/png","size":69036,"comments":[]}]}"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1714099145311/1714099145311.png" width="598" height="281" data-znz-article-border="1" /></div> <h2 class="heading-2"> </h2> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">2、實踐措施</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-WbqPd6V8IoIQFYxRHLEcmUnXnEe"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-U2aLd58Zdo8XjKxErFLc0rMjn8g">在融合教育中，針對有特殊教育需求的學(xué)生，教師需要學(xué)習(xí)更專業(yè)的知識來幫助他們，同時他們也需要接受專業(yè)的醫(yī)療治療來適應(yīng)正常的教育環(huán)境。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-QSzTdFZkKoOYoUxfsSJcUHounjb"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-YaZWda03QoeV7nxt2AZcdxkinxh">教育目標(biāo)的設(shè)定非常重要。根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)，教育目標(biāo)可以分為六個階段，從<strong>記憶到理解運用，再到分析、評估和創(chuàng)造</strong>。第一層是最簡單的，也是對于所有學(xué)生都可以運用的，幫助學(xué)生記憶。第二個在記憶的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行理解運用，幫助學(xué)生分析、評估和創(chuàng)造。這6 個不同的階段就是針對不同的學(xué)生進(jìn)行，給不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生設(shè)定不同的教育目標(biāo)，從而幫助他們更好地掌握知識。針對不同能力的學(xué)生，設(shè)定不同的教育目標(biāo)可以幫助他們更好地掌握知識。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-YeWTdiWkvo1HKExWx5ycY49kn9e"> </div> <div class="image-uploaded gallery old-record-id-Sb3adq4uFoqzVAxw6oGcmq4FnRc" data-type="image" data-ace-gallery-json="{"items":[{"uuid":"f895a981-f5d2-416b-bda3-d9699f7be69b","height":720,"width":1022,"currHeight":720,"currWidth":1022,"natrualHeight":720,"natrualWidth":1022,"pluginName":"imageUpload","scale":1,"src":"https%3A%2F%2Finternal-api-drive-stream.feishu.cn%2Fspace%2Fapi%2Fbox%2Fstream%2Fdownload%2Fpreview%2FT6EVboTFSov1MGxTvnZcwZsfnkh%2F%3Fpreview_type%3D16","file_token":"T6EVboTFSov1MGxTvnZcwZsfnkh","image_type":"image/png","size":2211887,"comments":[]}]}"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1714099171877/1714099171877.png" width="569" height="400" data-znz-article-border="1" /></div> <h2 class="heading-2"> </h2> <h2 class="heading-2"><span style="color: #1890ff;">3、融合教育議題在文書寫作中的運用</span></h2> <div class="ace-line ace-line old-record-id-DF46dRmQPoC0MyxMERAcU8ypnWh"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-JagVdIFMQoxWM5xjaVecc3acnFe" style="text-align: left;">在文書中通過<strong>對某些教育現(xiàn)象的描述來闡述個人對融合教育的理解和認(rèn)識</strong>可以為文書增色，尤其對于某些國家和地區(qū)，如香港和英國對融合教育非常重視，在教育界有著強烈的人文關(guān)懷意識，申請者在文書中展現(xiàn)融合教育視角可以很好的吸引招生官的眼球。</div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-BAExd5zJroc922x80ULccvd3n1V"> </div> <div class="ace-line ace-line old-record-id-RpQQdJ0tZocOnwxys9wcrIJ6nVe" style="text-align: left;">總之，融合教育是一個重要的教育理念，旨在讓每個學(xué)生都能享受到公平的教育機會和資源，無論他們是否有特殊教育需求。在推動融合教育的過程中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，同時社會也需要為融合教育提供支持和資源，以建立一個包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。</div> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 544px; left: 152px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 2718px; left: 125px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 3316px; left: 139px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> </div>

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