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簡介：南京公司資深留學咨詢顧問，主攻港新英澳地區(qū)留學，精通各類專業(yè)特點及招生偏好，擅長個性化選校定位，“無套路”咨詢、“全身心”服務，實事求是的工作態(tài)度，贏得眾多家長和學生的認可。已幫助同學斬獲UCL、NUS、NTU、HKU、CUHK等名校錄取

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GPA 62分，“地獄”開局如何逆襲到南洋理工大學？

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指南者留學時國慶 2023年04月27日閱讀量：1191

<p> </p> <div id="item_1725870199788" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{"id_cust":170638,"name_cust":"Gao Wuhuan","cname_cust":"高晤還","univ_cust":"山東大學（威海）","major_cust":"國際經濟與貿易","eng_cust":"雅思6.0","gpa_cust":"81.18","apply":"73478,72063,74014","college_id":2734,"name":"G同學","url":"http://frjozvw.cn/college_2734","applys":[{"cname_univ_aply":"利茲大學","major_cname":"管理咨詢理學碩士","sub_aply":"2023-01-13","offer_aply":"2023-04-03","id":51001,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"錄取","url":"http://frjozvw.cn/majr_51001"},{"cname_univ_aply":"南洋理工大學","major_cname":"科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學碩士（中文授課）","sub_aply":"2023-01-30","offer_aply":"2023-03-22","id":64472,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"入學","url":"http://frjozvw.cn/majr_64472"},{"cname_univ_aply":"悉尼大學","major_cname":"國際商務碩士","sub_aply":"2023-02-13","offer_aply":"2023-04-14","id":53916,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"錄取","url":"http://frjozvw.cn/majr_53916"}]}" data-item-type="6"> <div class="znz-autocompleter-content"> <div class="header"> <div class="text">學員背景</div> </div> <div class="main-card"> <div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /> <div class="name">G同學</div> <img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div> <div class="college-wrapper"> <div class="title">本科背景</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="basic"><a class="college link" href="http://frjozvw.cn/college_2734" target="_blank" rel="noopener">山東大學（威海）</a> <div class="major">國際經濟與貿易</div> </div> <div class="score"> <div class="score-item"> <div class="label">GPA：</div> <div class="value">81.18</div> </div> <div class="score-item"> <div class="label">語言成績：</div> <div class="value lang-edit">雅思6.0</div> </div> </div> </div> </div> <div class="apply-wrapper"> <div class="title">錄取院校</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="apply-item"><a class="college link" href="http://frjozvw.cn/majr_51001" target="_blank" rel="noopener">利茲大學管理咨詢理學碩士</a> <div class="time-wrapper"> <div class="time-item"> <div class="label">申請時間：</div> <div class="value">2023-01-13</div> </div> <div class="time-item"> <div class="label">錄取時間：</div> <div class="value">2023-04-03</div> </div> </div> </div> <div class="apply-item"><a class="college link" href="http://frjozvw.cn/majr_64472" target="_blank" rel="noopener">南洋理工大學科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學碩士（中文授課）</a> <div class="time-wrapper"> <div class="time-item"> <div class="label">申請時間：</div> <div class="value">2023-01-30</div> </div> <div class="time-item"> <div class="label">錄取時間：</div> <div class="value">2023-03-22</div> </div> </div> </div> <div class="apply-item"><a class="college link" href="http://frjozvw.cn/majr_53916" target="_blank" rel="noopener">悉尼大學國際商務碩士</a> <div class="time-wrapper"> <div class="time-item"> <div class="label">申請時間：</div> <div class="value">2023-02-13</div> </div> <div class="time-item"> <div class="label">錄取時間：</div> <div class="value">2023-04-14</div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="exprience-wrapper"> <div class="title">主要經歷</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="operate-wrapper"> <div class="add"> </div> </div> <div class="exprience-item"> <div class="label" contenteditable="false">榮譽及獎項：</div> <div class="value" contenteditable="false">示例：大創(chuàng)國獎、校三等獎學金</div> <div class="operate-wrapper"> <div class="delete"> </div> </div> </div> <div class="exprience-item"> <div class="label" contenteditable="false">科研經歷：</div> <div class="value" contenteditable="false">示例：大創(chuàng)課題、獨立實驗課*2、兩段RA、畢設課題(系優(yōu)秀論文)、會議論文</div> <div class="operate-wrapper"> <div class="delete"> </div> </div> </div> <div class="exprience-item"> <div class="label" contenteditable="false">實習經歷：</div> <div class="value" contenteditable="false">示例：咨詢公司數據分析崗</div> <div class="operate-wrapper"> <div class="delete"> </div> </div> </div> <div class="exprience-item"> <div class="label" contenteditable="false">學生活動：</div> <div class="value" contenteditable="false">示例：辯論隊隊員、校學生會外聯副部長</div> <div class="operate-wrapper"> <div class="delete"> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <span class="znz-autocompleter-operate"> <span class="link-operate"> <span class="toggle">   </span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit">   </span> <span class="content">   </span> </span> </span></div> <p> </p> <p> </p> <p><span class="p">讓我們先看看錄取結果：</span><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1682409463445/1682409463445.png" width="639" height="500" /></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>一、寫在前面</strong></span></h1> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">呼~~~小G的申請過程實在太具有故事性，除了過程的戲劇化，她的學習能力和積極主動的心態(tài)也讓我印象深刻。因此，在這篇文章里，我不太想按“流水賬”的方式去介紹小G具體做了什么，更多地是想從選校定位老師角度來談談我的體會和感受。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>二、少見的均分</strong></span></h1> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2021年8月3日，正是小G同學的大二暑期時間，也是我和小G同學第一次溝通的時間，第一次自我介紹分數時還是70+的分數，<strong>而拿到成績單時，顯示的竟然是62分（掛科按0分計算）！</strong>這個成績讓小G同學整個人陷入了一種茫然的狀態(tài)。不過小G并沒有隱瞞自己的分數情況，而是非常直爽的告知我，非常真誠地與我進行溝通，同時也很積極主動地直面自己的劣勢、積極想辦法提升。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">作為選校定位老師，最核心的能力就是平衡成功率與學生對選校的需求。如此“歹毒”的分數，實在是非?？简灷蠋煹亩ㄎ荒芰?。隨之而來的則是壓力，我們在服務上是承諾：申請失敗，費用全退。所以，我是在和服務老師團隊與學生一起承擔申請結果的風險。但是對我來說，這些其實還不是最糾結的。我最怕的是辜負學生，這也是我做選校時，堅持的第一個原則：成功率是留學首要的前提。對學生來說，錄取結果就是關系到學生一輩子的事情。</span><span class="p">每次想到這里，真的是亞歷山大。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">書歸正傳，讓我們回到與小G的溝通。學生如此實在、真誠，我們的討論也在這樣的氛圍下進展飛速，先是計算均分提升的可能性，討論了對應的幾種選校方案——事實上，我們的溝通的確非常充分和廣泛，就連中途解約的情況都討論到了。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">這些討論完全符合我們公司價值觀的第一條：客戶第一。我自己也認為，因情況特殊，有必要考慮到種種情況，并明確告知學生，未來會遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)。讓學生明確了解未來可能遇到的情況，之后再去考慮是否繼續(xù)委托我們做申請。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">前期溝通結束后，我和小G也明確了目標。之后，當我把學生背景提交給公司團隊做評估的時候，正如我預料的一樣，他們也極少遇到這種情況，可以說是“一臉蒙圈”。不過大家的心態(tài)都很開放，我們深入溝通、交換想法，最終依托對服務老師的自信達成一致：可以幫助小G同學做背景提升和留學申請。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">按我的理解，這對我們彼此來說都是一次機會。學生需要一次“逆天改命”、錄取名校的機會，而對我們來說，無論是規(guī)劃服務還是申請服務，也需要一次放大服務價值的機會。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>三、提升過程</strong></span></h1> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">當一切敲定下來，時間已經到了2021年的9月底（大三開學），我們完成了簽約，提升服務也正式開始。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">服務正式開始后遇到的困難和挑戰(zhàn)還是挺多的，有些提前想到過，有些未曾料到過，有好事，也有壞事。首先，重修課程出分時間偏晚，有些要等到大四上的后半段，這對申請來說有點滯后，直接影響到了錄取結果。其次，留學越來越卷，這讓小G同學本人很焦慮，甚至做好GAP一年的打算。其次，好的變化也是有的，比如學校成績等級標準降低，原來B等級對應的是85分，從2018級及以后開始改為B等級對應78分，帶來的影響就是香港中文大學有了更多的申請選擇。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">好在，我們能夠做到相互信任，一起克服眾多困難，慢慢負重前行。大三上，小G同學展現出一位985學生該有的學習能力，成績直接提高10分，但距離預期還有不少差距。直到2022年7月初的時候，同學的成績單更新為78分，并且有幾門還沒有出分的課程，經過計算預測有達到80+的可能。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">這個時候，我們才真正看到了希望。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>四、曲折的錄取</strong></span></h1> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">經過幾番討論與大致的時間計算，我們發(fā)現只要12月份完成提交就趕得贏。于是，我們達成一致：不gap了，等出分就立刻提交。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">我們做好了萬全準備，現實卻又打來重重一擊。計劃趕不上變化，12月份疫情政策松綁，全國人民都陽了，我們公司也不例外。最夸張的時候，部門50多個人中每天堅持在崗的只有5人。好多同事，尤其是后期服務老師，每天都是啞著嗓子、忍著疼痛在幫助同學做申請。疫情也導致小G同學的雅思遲遲不出分，原本計劃的是申TIP中文+英文兩個項目，現在也變?yōu)橹荒苌曛形陌唷?lt;/span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">黑天鵝事件干擾了之前的計劃，小G同學對結果充滿迷茫，也私信問過我：老師，新加坡我還有機會嗎？我已經忘記當時是怎么回復她的了，只是，時間的車輪還在轟隆隆地轉動，我們必須向前看，積極為一切做好準備。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">等NTU的TIP（中文授課）完成提交的時候，時間已經來到了1月底。我參考了往年的錄取案例，大部分offer是在截止之后陸續(xù)發(fā)放。結合小G的背景，我認為還是有較高的概率拿到錄取結果。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2023年2月28日，來了面試，我們做了充分的準備和模擬。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2023年3月7日，面試結束。據小G同學反饋，面試感覺還行、發(fā)揮不錯。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">接下來，就是漫長的等待......</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2023年3月22日，下午2點多，系統(tǒng)提醒：小G同學有錄取新通知。那一刻，我的腎上腺激素瞬間飆升三丈遠，顫抖著手點開了系統(tǒng)查看：是錄取，南洋理工大學的錄取。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">我擔心自己看錯，又在群里確認了一下：是真的。立刻發(fā)了朋友圈，吹了一波~</span></p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1682409542233/1682409542233.jpg" width="606" height="371" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">當做完這些以后，如釋重負的我在椅子上靜靜坐了5分鐘，心情才慢慢平復。小G也很開心，當天晚上就把微信換成了一個更陽光的頭像。</span></p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1682409551668/1682409551668.jpg" width="603" height="283" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">第二天，我問小G同學要不要對這段經歷做一個回顧和總結，從中尋找一些可以提升的地方。畢竟俗話說得好，學無止境嘛。小G也認為，這段經歷確實值得復盤一下。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>五、進一步的思考</strong></span></h1> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">寫這篇文章的初衷，并不是為了“神話”我們的服務，更多的是回顧雙方的合作。若沒有學生強大的提分能力和執(zhí)行力，一切都是空談。若學生是選手，我們就是“材料還不錯的跳板”，為了更好的錄取一起努力。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">這幾天，我也思考過一個問題：<strong>以小G的學習能力，為什么最開始的成績會是62分？</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">以我的咨詢經驗，大致原因是這樣的。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">小G和大多數同學一樣，沒有理解“為什么上大學”，而是在遵循“小學—初中—高中—大學”的升學路徑往上爬，并沒做過深入的思考。沒有了目標，成績是60分還是80分似乎也不會有什么本質區(qū)別，更別說主動去考雅思、托福、GRE或GMAT了，整個學習過程可能都是處于渾渾噩噩的狀態(tài)。現在大學老師上完課就走人，不會監(jiān)督學生作業(yè)是否完成、質量如何，最多也只是看看分數結果。在這樣的環(huán)境中，很多同學應該都是無助的狀態(tài)。當然，不排除其中有自律的學生，不過畢竟是少數。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">小G同學首先是產生了升學、留學的想法，接著，作為選校定位老師，我?guī)退崂砹四繕嗽盒＜皩I(yè)，規(guī)劃老師結合目標拆解出具體方法和策略，細化到按1、2、3、4等步驟劃分的任務，于任務執(zhí)行中再結合情況，查漏補缺。這給了小G同學一個明確的目標，也就有了努力提升的方向和動力。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="p">在留學形式多變的現在，唯有走好今天，未來才會得到更多的驚喜。</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>六、寫在最后</strong></span></h1> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">前文中，小G同學已經在群里向老師們表示了感謝，而在這篇文章的最后，我想代表學生再一次感謝后期團隊老師、規(guī)劃老師、申請主導師、文書老師和面試輔導老師。多謝你們一路的陪伴和鼓勵，這一路我們共同走過來，著實太不容易；拿到這樣的錄取結果，也是小G同學付出努力后應得的驚喜。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">從“地獄”開局成功逆襲到南洋理工的這段路，就讓我們用曼德拉的一句名言來結束吧。這也是我個人非常喜歡的名言——</span><br /><strong><span class="p">人性中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">我是指南者留學的時國慶，歡迎預約咨詢。</span></p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 338px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 458px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 881px; left: 105px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 3658px; left: 121px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 4118px; left: 123px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> </div>

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