美國(guó)教育學(xué)專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)

美國(guó)教育學(xué)專業(yè)發(fā)展已久，有著豐富的學(xué)科研究經(jīng)驗(yàn)和成熟的培養(yǎng)方法，培養(yǎng)出眾多在教育領(lǐng)域有杰出表現(xiàn)的人才，而我國(guó)很多教育界權(quán)威和著名學(xué)者也都曾在美國(guó)深造過(guò)教育專業(yè)。

美國(guó)高校對(duì)于產(chǎn)生既嚴(yán)格又切題的教育研究擁有令人羨慕的聲譽(yù)。美國(guó)高校的碩士課程是異乎尋常地小的，從而為學(xué)術(shù)調(diào)查提供了一個(gè)秘密的環(huán)境。該計(jì)劃很少超過(guò)20名學(xué)生，而且每個(gè)都符合一項(xiàng)特定的知識(shí)和教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了個(gè)人與教職的聯(lián)系。大多數(shù)課程由正規(guī)的教職員講授，許多碩士研究生加入教師的研究團(tuán)體或獨(dú)自一人從事研究項(xiàng)目。

在注重素質(zhì)教育的今天，美國(guó)課堂的一些特點(diǎn)：課堂鼓勵(lì)自由發(fā)言，講人權(quán)；老師很喜歡和學(xué)生一起聊天，是要好朋友關(guān)系；極其看重學(xué)生“創(chuàng)造力”培養(yǎng)，極力去培養(yǎng)“低分高能”的學(xué)生。這些特點(diǎn)正受到更多人的推崇。所以去美國(guó)高校就讀教育學(xué)，帶回美國(guó)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，成為了更多人的選擇。

1、范德堡大學(xué)Peabody College

是美國(guó)首屈一指的教育學(xué)院，Peabody學(xué)院共有五個(gè)系：Human and Organizational Development、Leadership,Policy,and Oranizations、Psychology and Human Development、Special Education、Teaching and Learning。

Peabody College提供的學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位, 碩士學(xué)位, 博士, 教育學(xué)博士，在課程方向的選擇上，學(xué)生有如下的大致比例:教育管理和監(jiān)督4%、 學(xué)生輔導(dǎo)及個(gè)人服務(wù)4%、 課程與教學(xué)8%、 教育評(píng)估，研究和統(tǒng)計(jì)7%、 教育政策16%、 小學(xué)教師教育13%、 高等教育管理5%、 中學(xué)教師教育11%、 特殊教育6%、 其他16%，學(xué)校的課程受到美國(guó)教育協(xié)會(huì)NCATE的認(rèn)可，上一年度學(xué)院有108個(gè)學(xué)生獲得了美國(guó)教師資格證書。

2、哈佛大學(xué)教育學(xué)院

位于麻薩諸塞州的劍橋，提供的學(xué)位包括碩士學(xué)位, 教育學(xué)博士，在課程方向的選擇上，學(xué)生有如下的大致比例:教育管理和監(jiān)督25%、 學(xué)生輔導(dǎo)及個(gè)人服務(wù)25%、 課程與教學(xué)6%、 教育評(píng)估，研究和統(tǒng)計(jì)5%、 教育政策2%、 教育技術(shù)學(xué)23%、 高等教育管理6%、 中學(xué)教師教育8%、 其他5%，上一年度學(xué)院有73個(gè)學(xué)生獲得了美國(guó)教師資格證書。

3、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校教育學(xué)院

提供的學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位, 學(xué)士后學(xué)位證書, 碩士學(xué)位, 博士, 教育學(xué)博士，在課程方向的選擇上，學(xué)生有如下的大致比例:教育管理和監(jiān)督7%、學(xué)生輔導(dǎo)及個(gè)人服務(wù)7%、 課程與教學(xué)2%、 教育評(píng)估，研究和統(tǒng)計(jì)28%、 教育政策2%、 教育技術(shù)學(xué)5%、 教育心理學(xué)4%、 高等教育管理15%、 特殊教育11%、 其他11%，上一年度學(xué)院有382個(gè)學(xué)生獲得了美國(guó)教師資格證書。

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