澳大利亞教育學(xué)專業(yè)有哪些優(yōu)勢

教育專業(yè)是澳大利亞移民專業(yè)之一，澳洲當(dāng)?shù)氐慕處熜枨罅糠浅４螅译S著西方國家漢語熱的興起，擁有中英雙語能力的教學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有很大的競爭力。很多特殊教育的學(xué)校在招不到專業(yè)人才的時候，只好招普通教育行業(yè)的人來應(yīng)急。

澳洲的教師一般分為三個類別，early childhood學(xué)前教育，primary小學(xué)教育和secondary中學(xué)教育。教師的工資起薪也是比較高的，而且每年新畢業(yè)生的起薪都會有一定增長。澳洲學(xué)校在教育學(xué)專業(yè)表現(xiàn)出色，墨爾本大學(xué)甚至進入了全球前五，僅次于倫敦大學(xué)學(xué)院，哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)和劍橋大學(xué)。

1、墨爾本大學(xué)

教育心理學(xué)碩士

Master of Educational Psychology

墨爾本大學(xué)教育心理學(xué)碩士項目由一個兩年的全日制課程計劃組成，它為想在教育心理學(xué)領(lǐng)域從事專業(yè)工作的畢業(yè)生提供訓(xùn)練。墨爾本大學(xué)教育心理學(xué)碩士方向為學(xué)生提供廣泛的實踐地點，包括幼兒中心、學(xué)校、?？圃盒：痛髮W(xué)、門診部、醫(yī)院、社區(qū)中心等，它建立在科學(xué)-實踐方法的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識水平與在教育心理學(xué)實踐的核心競爭力。該項目通過課程作業(yè)、研究和臨床實踐來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。

教育學(xué)碩士

Master of Education

墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士項目旨在幫助學(xué)生在教育實踐與理論方面打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生通過多專業(yè)領(lǐng)域調(diào)研與選修課程的學(xué)習(xí)來發(fā)掘并追求自我興趣。墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士項目具備完善的課程體系，緊密聯(lián)系教育領(lǐng)域內(nèi)最新的發(fā)展與研究成果，并鼓勵學(xué)生走出課堂迎接和探索系統(tǒng)問題與挑戰(zhàn)，適合每一位想要強化技能、成為教育專才的學(xué)生。通過該項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對教育學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的理論與實踐知識具有深刻的理解和掌握，接觸到最新、最前沿的推動全球范圍內(nèi)教育政策與實踐的專業(yè)研究，提升計劃和實施課題研究的專業(yè)能力，并能夠?qū)F(xiàn)有的理論與最新的研究成果應(yīng)用于政策制定、實踐之中。

2、悉尼大學(xué)

教育學(xué)

Master of Education

悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項目專為領(lǐng)導(dǎo)者與未來的教育領(lǐng)袖而設(shè)計，將完善與提升學(xué)生的知識儲備與實踐能力，并且加深學(xué)生對教育理論與研究的理解。悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項目旨在發(fā)展并支持教學(xué)專家、教育行政人員、研究人員以及政策制定者的職業(yè)教師事業(yè)。在碩士項目的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以從提供的課程中選擇個人感興趣的課程來完成學(xué)習(xí)，包括教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力、教育心理學(xué)、國際教育、運動教練學(xué)以及對外英語教學(xué)(TESOL)等。

教學(xué)(幼兒教育)碩士

Master of Teaching(Early Childhood)

悉尼大學(xué)教學(xué)(幼兒教育)碩士項目致力于培養(yǎng)學(xué)生成為教育0-5歲孩子的專業(yè)人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)必要的知識與技能，從而成為杰出的幼兒教師、專業(yè)決策者、道德領(lǐng)袖以及理論與實踐思想家。該項目為期兩年，學(xué)生將通過為期40天的教學(xué)實踐，45天的實習(xí)與一項專業(yè)研究項目獲取幼兒教育實際經(jīng)驗。這一教學(xué)模式將有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心、專業(yè)知識與技能，以促進其成功成為幼兒教育教師。悉尼大學(xué)擁有卓越的國際聲譽，許多悉尼大學(xué)教學(xué)碩士項目的學(xué)生早在畢業(yè)前就已經(jīng)獲得全職工作的錄用通知。

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