<div id="page-content"> <div id="img-content"> <div id="js_content"> <h3 style="text-align: center;">學員背景</h3> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>P同學</strong></p> <p style="text-align: center;">目前錄取</p> <p style="text-align: center;"><strong>CMU MS in Computational Biology （No.8）</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>UNC MS in Biostatistics （No.8）</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>UMich MS in Biostatistics （No.11）</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>Duke MS in Biostatistics （N0.12）</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>Colum MS in Biabiostatistics （No.27）</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>UCLA MS in Biostatistics （No.27）</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <h3 style="text-align: center;"><strong>指南者分析</strong></h3> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>P同學成熟穩(wěn)重，善于思考，做事努力踏實，愿意接受反饋并且有很強的執(zhí)行力，<strong>他能拿到這么多offer絕非偶然</strong>！</p> <p>&nbsp;</p> <p>P同學是在<strong>保研結束之后臨時準備出國</strong>的，10月份才開始聯系中介，之前沒有準備托福、GRE，也沒有能夠寫進文書的實習。</p> <p>&nbsp;</p> <p>時間緊、任務重，<strong>理工科最早的申請deadline一般都是12月1號，晚一點的也就是1月中上旬</strong>，大部分學校的專業(yè)都會在這個時間段內。申請肯定不能踩著deadline提交，而是需要留有預度，所以應當盡早遞交申請。</p> <p>&nbsp;</p> <p>留給P同學的時間滿打滿算也就<strong>&nbsp;3個月</strong>而已。于是，第一次語音的時候我們就幫P同學做好了<strong>個性化</strong>的半年時間規(guī)劃方案，<strong>提前規(guī)劃好考試時間，提前預約考試，也將文書和申請的周期都考慮進去</strong>，使P同學對申請的每個時間節(jié)點都能有更好的把握，也能使他更加踏實地做好手頭的事情。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在我們做好助力的同時，<strong>P同學在整個申請過程中也跟我們配合的很好</strong>！他能很好地理解并執(zhí)行我們給他的建議，同時也會經常feedback和反思，接觸中能夠看出他是個擅于思考并有很強的執(zhí)行力的人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>到了定方向的時候，P同學明確表示讀碩士的目標就是為了就業(yè)，所以不想繼續(xù)讀pure biology了，覺得讀到博士，就業(yè)面就有些單一了。于是我們?yōu)樗扑]了生物統計以及和生物相關且在美國非常好就業(yè)的專業(yè)，非常契合他的定位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>P同學有名校情節(jié)，同時也比較注重專業(yè)排名，為此，我們?yōu)樗扑]的也都是生物統計領域專排top的學校。比如北卡羅來納州大學教堂山分校(UNC的生物統計專業(yè)是該校最強的學科之一，同時也是世界上最好的生物統計系之一)，此外還有CMU, DUKE，UMich等top20的學校。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們給P同學的選校定位整體還是偏高的，甚至他父母也在問要不要加一些保底學校以免&ldquo;全聚德&rdquo;。但是，<strong>基于我們多年的申請經驗積累和對P同學優(yōu)秀背景的信心，我們選擇支持P同學的擇校定位</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>作為申請的敲門磚，文書的質量對于申請成功與否有著至關重要的作用，在準備文書的過程中，一方面我們和P同學brainstorm了很久，一起耐心梳理大一至大四各方面的經歷，因為P同學之前一心保研，所以學術經歷部分還是不錯的，但<strong>文書切忌一鍋端，什么都寫等于什么都不寫</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>緊扣biostatistics專業(yè)，我們和P同學一起挖掘<strong>經歷中能夠體現申請專業(yè)相關能力的細節(jié)</strong>，比如一開始P同學引以為傲的是一系列生物實驗報告（包括cell biology，molecular biology，biochemistry等）成績優(yōu)異，但這些都太pure biology了，跟申請的biostatistics專業(yè)相關性不高，也無法體現生統更看重的quantitative skills。</p> <p>&nbsp;</p> <p>之后我們一起重新看了下成績單，發(fā)現一門 Informatics for Life Science 的課程中有一個 Bioinformatic Analysis of Nucleic Acids, Proteins and InteractionNetworks 的課程作業(yè)，里面涉及到了很多生物數據統計、分析以及算法實現的內容，跟biostatistics完美匹配，于是我們在簡歷和個人陳述里也重點通過這段經歷來展示P同學的quantitative skills。</p> <p>&nbsp;</p> <p>此外，梳理P同學競賽經歷的時候，我們同樣摒棄了各類生物學的競賽，而選擇了數模美賽，這個最能體現量化能力的經歷，而且把重點放在跟前面的科研經歷構成遞進上，突出quantitative skills能力的提升，從而把P同學<strong>零散的經歷，串成了一個完整的故事</strong>。將做每件事的動機、展現的能力和取得的成果都做了清晰的整理，構思了一份能體現他biostatistics學術優(yōu)勢的文書。</p> <p>&nbsp;</p> <p>同時，簡歷還特別加入了選修課程部分，重點突出他修過哪些生統相關課程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>此外，對于不同學校，PS、簡歷這些文書的主旨不會有太大改變，但是針對不同的項目我們有針對性的進行了修改與潤色，尤其是加州系的Personal History Statement，很多人會不太看重 phs。其實Phs也是展現學生轉專業(yè) motivation 的一個很好的途徑，于是我們在 phs 里分點闡述了學生想要轉專業(yè) biostatistics 的 personal background and experiences。</p> <p>&nbsp;</p> <p>通過經驗豐富的文書老師反復打磨語言，使文書在語言表達方面也更加流暢、自然，毫無疑問，<strong>如此精心準備的高質量文書為后續(xù)的錄取也奠定了基礎</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>P同學能斬獲這么多名校offer，我們指南者能幫助P同學順利拿下這些offer，<strong>是一個相互實現的結果</strong>，這個結果離不開我們之間的相互配合和溝通理解。</p> <p>&nbsp;</p> <p>最后，再次恭喜P同學取得這么棒的成績，<strong>準備的時間長短不是決定因素，挖掘自身優(yōu)勢，高效準備才是成功之道</strong>！有志者事竟成！</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1919431"> <p style="text-align: center;">&mdash;&mdash;&mdash;&mdash; / END / &mdash;&mdash;&mdash;&mdash;</p> </section> </div> </div> </div>