<p><em>※ 本文為指南者留學原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)</em></p> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <p>學員<strong>X同學</strong></p> </section> </section> <section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="24391"> <section> <section> <section> <section>本科背景</section> </section> </section> </section> </section> </section> <section>成都大學&nbsp;商務(wù)英語</section> <section>GPA：89.08 語言：7.5</section> <section> <section>錄取學校（2020年秋季入學）</section> </section> <strong>愛丁堡大學&nbsp;語言教育</strong><br /> <section>提交申請時間：2019年10月28日</section> <section>收到錄取時間：2020年1月16日</section> <section><strong>愛丁堡大學&nbsp;對外英語教學</strong></section> <section>提交申請時間：2019年10月28日</section> <section>收到錄取時間：2020年1月17日</section> <section><strong>愛丁堡大學&nbsp;教育學</strong></section> <section>提交申請時間：2019年11月1日</section> <section>收到錄取時間：2020年1月9日</section> </section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20200320/1584691334255.jpg" alt="" width="728" height="728" /></section> <section> <p><em>&ldquo;We are all of us, without ever having any say in the matter, scattered at birth by the wind onto various countries, but we are in adulthood granted the freedom imaginatively to recreate our identity in line with our true allegiances.&rdquo;&nbsp;</em></p> <p><em>---Alain De Botton</em></p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <section></section> <section></section> <section></section> <section>高考前，我最敬畏的物理老師專門抽晚自習的時間給我們講了<strong>自我</strong>的重要性。</section> <p>&nbsp;</p> <p>他的那句，&ldquo;同學們，不管你們到了怎么樣的環(huán)境里，<strong>只要你的意念足夠堅定，那么你就能夠成為你想成為的人</strong>&rdquo;，至今仍在鼓舞著我。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是，我才能夠從高考失利的迷霧中走出來，清楚的認識自己，有信心去摸索自己到底想要成為怎樣的人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大學四年，我很幸運自己能夠讀從小到大便比較擅長的專業(yè)---英語，但這并不意味著我走了一條輕松的道路（可以不學高數(shù)）。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一旦人認定了某一方面是自己能夠潛心挖掘的，看似他能夠省掉糾結(jié)與試錯的過程，但巨大的落差更會讓人喘不過氣，愈加迷茫。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這樣的落差一方面來自于各學校的教學平臺的差異，另一方面也<strong>來源于對自己有相對更清楚的認識</strong>：英語好，可以在考試中拿高分的人不勝枚舉。</p> <p>&nbsp;</p> <p>而我究竟如何才能讓自己脫穎而出呢？</p> <p>&nbsp;</p> <p>伴隨著這樣的困惑，<strong>我在語言的學習中做了大大小小的嘗試</strong>，稱之為冒險，確是如此。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大學伊始，我并沒有十分清晰的四年規(guī)劃，我甚至在交的計劃表里寫著，爭取在大二時獨自旅行一次。想法頗天真爛漫。</p> <p>&nbsp;</p> <p>那時的我還未砸吧到升學的壓力，一切都是那么的新鮮誘人。<strong>漂亮的蘑菇遍地都是，只等我去摘。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>大一時我努力學習，<strong>將成績穩(wěn)在了年級第一的位置</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>而又不甘于只是咀嚼書本知識，于是<strong>大一寒假便去培訓機構(gòu)做了助教</strong>，迫切地想要明晰知識是如何應(yīng)用在實踐中的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一年的助教實習磨礪了我的意志，拿著微薄的報酬，起早貪黑的通勤，我第一次嘗到了工作的艱辛與疲憊，卻感恩于我能夠<strong>收獲全面認識教育機構(gòu)運營模式的機會</strong>，為我的擇業(yè)多了一份寶貴的經(jīng)驗，同時也<strong>了解到了二語教學的一些方式方法</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>之后的大二，我依托學院的平臺去到了<strong>成都市外辦</strong>進行為期一個月的實習。</p> <p>&nbsp;</p> <p>當時臨近期末，白天，我是懵懂的社畜；晚上，我還得聽老師的錄播課，畫重點。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>但我并不覺得累，甚至感到興奮</strong><strong>。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>與外方大大小小的會議，我都能親臨現(xiàn)場，體驗優(yōu)秀流暢的同傳過程，并且參與資料的準備。這讓我充分體驗到了語言的魅力，它承載著信息，傳遞著交好的誠意。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大三時，我也未放棄鍛煉自己的機會，<strong>去到四川文獻中心的雜志社做一名英文編輯</strong>，嘗試著建立了化學，生物相關(guān)的個人語料庫。</p> <p><strong><br /></strong>在實習的過程中，我逐漸清晰了語言，作為符號系統(tǒng)，究竟與人類社會有何千絲萬縷的聯(lián)系。</p> <p>&nbsp;</p> <p>任一領(lǐng)域中，語言皆存在，表達著人們交流的訴求，而我想要探求的便是，<strong>這些符號是如何有效地傳遞著信息的呢</strong>？</p> <p>&nbsp;</p> <p>抱著對語言的好奇心，我一頭扎進了學術(shù)的摸索之路，一路跌跌撞撞。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大二時，我申請了校內(nèi)的<strong>大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃</strong>，與信息工程學院的同學合作構(gòu)想出了一款<strong>多語學習軟件&ldquo;語言薈&rdquo;</strong>，從使用者的網(wǎng)絡(luò)學習平臺使用頻率到網(wǎng)上二語習得的過程研究，我查閱了各式理論以支撐我的軟件功能設(shè)計，成就滿滿的完成了一萬字的調(diào)查報告。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大三時，我以自己寒假前往泰國支教的寶貴經(jīng)驗，參加了<strong>科創(chuàng)杯</strong>，研究了<strong>四川地區(qū)赴泰做中文教學的同學們自我養(yǎng)成的變化</strong>，初次應(yīng)用了數(shù)據(jù)調(diào)研的工具，對社科類的調(diào)研有了粗淺的認識。期間，我也有幸參與了書籍<em><strong>Talking Dance</strong></em>的翻譯，完成將近3萬字的譯文。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在語言學習的道路上，<strong>我自詡是一個冒險家</strong>，挖掘著新奇有意思的領(lǐng)域，一步一個腳印，走的自信而踏實。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我收獲了翻譯資格證，拿下了豐富的競賽獎項。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在得知取得了<strong>大英競賽特等獎</strong>時，我第一次領(lǐng)略到了物理老師所謂的堅持自我的真諦，是那么的真切。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大學期間，我<strong>奉獻了1000多小時參與各式各樣的志愿者活動</strong>，接待了不少的學界大佬，為他們做陪同翻譯，也有兩次海外支教的經(jīng)歷。</p> <p>&nbsp;</p> <p>成就屬于過去，大三的我站在<strong>考研，出國，亦或是直接工作的分岔路口</strong>，對自己未能抱以全然的信心，躊躇不決，我究竟應(yīng)該選擇哪一條路，才能對我日后的發(fā)展有更好的幫助呢？</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p>出國的想法剛開始并不強烈。</p> <p>&nbsp;</p> <p>當時同專業(yè)的前男友已保送浙大，對比了國內(nèi)學校的學科建設(shè)排名，我決心<strong>報考南京師范大學，讀翻碩</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我本滿腔熱血，以為自己上岸的幾率很大，但是學長學姐、和咨詢過的老師們都全方面地給我揭示了國內(nèi)考研的不易，可謂玄學。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大三寒假，當我準備好了考研資料，開始正式投入精力時，我頓時察覺，<strong>翻譯或許并不是我真心愿意鉆研的領(lǐng)域</strong>，我不能為了逃避工作而考研。</p> <p>&nbsp;</p> <p>那時便萌生了<strong>兩手準備</strong>的打算。</p> <p>&nbsp;</p> <p>人生這條道路，總是會發(fā)生一些預期之外的事情。</p> <p>&nbsp;</p> <p>與學長分手后，我回顧了大學期間短暫的學習與實踐經(jīng)驗，<strong>清楚了自己對教育以及對語言本身的熱愛</strong>，下決心申請國外的研究生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是在去年5月份左右我綜合比對了多家中介機構(gòu)，最終將信任托付給了指南者留學。</p> <p>&nbsp;</p> <p>咨詢的老師和班主任都十分尊重我的想法，并能<strong>提供詳細的錄取數(shù)據(jù)來支持我的想法</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我自己也有做前期的調(diào)研，分析了之前學姐學長們的錄取情況，英國有愛大，香港有港中文，我自覺自己的綜合實力與他們相較并不遜色，于是將港城市作為了保底選擇。</p> <p>&nbsp;</p> <p>而出國留學并沒有想象中的那么輕易而舉。</p> <p>&nbsp;</p> <p>今年申請英國研究生的人數(shù)陡增，我后來放棄了香港的申請，拖延著在10月底完成各專業(yè)的申請。</p> <p>&nbsp;</p> <p>參加校十佳競選時，<strong>我最后喊著口號說希望自己能拿到愛大的錄取</strong>，但心里掂量一下，這事兒真的說不準。</p> <p>&nbsp;</p> <p>所有的成績，實習，競賽獲獎都已塵埃落定，我孤注一擲，<strong>把全部籌碼壓在了愛大和UCL上</strong>。</p> <p>&nbsp;</p> <p>既說人生是冒險，那只有搏一搏。</p> <p>&nbsp;</p> <p>謀事在人成事在天，<strong>我目前收獲了愛大的三個offer</strong>，也說不上這個結(jié)果是算好還是怎么樣，但我很高興的是，自己能夠繼續(xù)鉆研語言的來龍去脈，剖析它并應(yīng)用它。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我很慶幸自己努力擺脫了自卑的泥沼，認清了自己腳下的路，只身前往國外讀書本身已是冒險。一步一步往前走，又會有別樣的風光等著我去探險了，豈不樂哉？</p> <p>&nbsp;</p> <p>真心感謝指南者留學的幫助，讓我有機會前往另一國度，去到教學平臺資源更豐富的學府里汲取知識。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我真誠希望本科出身不出彩的學弟學妹們一定要對自己的未來充滿信心，<strong>夢想可以大，一步一步踏實地走，萬一實現(xiàn)了呢</strong>？</p> <p>&nbsp;</p> <p>是年輕人，便不會體察到其實每一次呼吸需要調(diào)動協(xié)調(diào)身體的很多器官；是年輕人，便是屢敗屢戰(zhàn)，不服輸?shù)倪@股勁，如太陽，日日升起，夜夜隱去。</p> <p>&nbsp;</p> <p>閉眼，再睜眼，把別處的生活輕松打包，抗在自己的肩上。年輕人，朝氣蓬勃地活著吧！</p> </section> </section> 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