<p style="text-align: justify;"><strong><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680233291528/1680233291528.png" width="808" height="61" />學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">W同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://frjozvw.cn/achievement_24" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">華東師范大學(xué)</span></span></a> 心理學(xué)<br />GPA：76.74/100 申請(qǐng)時(shí)無(wú)語(yǔ)言<br /><strong>錄取學(xué)校（2023年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_50303" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">華威大學(xué) 心理學(xué)與教育文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022-11-16<br />錄取時(shí)間：2023-01-10<br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_51276" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">南安普頓大學(xué) 健康心理學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022-10-20<br />錄取時(shí)間：2022-11-30<br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_51830" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">謝菲爾德大學(xué) 心理學(xué)與教育文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022-10-20<br />錄取時(shí)間：2022-12-03<br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_66340" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院 心理學(xué)：心理健康科學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022-10-20<br />錄取時(shí)間：2022-11-09</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">我還能為心理患者做些什么？學(xué)習(xí)去！</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">說(shuō)起來(lái)，<strong>我對(duì)心理學(xué)的興趣源于我對(duì)&ldquo;人&rdquo;的好奇</strong>，我想要了解人的思想、人的行為、人的解剖結(jié)構(gòu)&hellip;&hellip;其實(shí)最初我是想學(xué)醫(yī)的。但高考選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，家人極力反對(duì)，認(rèn)為女孩子學(xué)醫(yī)太耽誤結(jié)婚？？？好，那我選一個(gè)師范學(xué)校，學(xué)心理學(xué)，不讓我研究生理，<strong>我就去研究人的精神</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">心理學(xué)并不是我想象的樣子，那些&hellip;&hellip;打個(gè)響指就將人催眠、通過(guò)心理側(cè)寫(xiě)抓捕罪犯、分析微表情判斷對(duì)方真實(shí)意圖的場(chǎng)景，沒(méi)有一個(gè)出現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)課的課程之中。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但是，不得不說(shuō)，《變態(tài)心理學(xué)》是真的&ldquo;變態(tài)&rdquo;，我喜歡！！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因?yàn)樵凇懂惓Ｐ睦怼氛n程中取得的卓越成績(jī)，<strong>我獲得了前往上海市精神衛(wèi)生中心，也就是著名的宛平南路600號(hào)，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">600號(hào)有專(zhuān)門(mén)的兒童青少年心理住院病區(qū)，作為實(shí)習(xí)心理師，我的工作就是泡在病房，與孩子們待在一起，觀察、記錄、專(zhuān)業(yè)陪伴、心理支持。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">與&ldquo;精神病人&rdquo;相處，不過(guò)短短一個(gè)月，就打破了我從書(shū)中學(xué)到的一切關(guān)于他們的刻板印象。與所謂的&ldquo;正常人&rdquo;相比，這些&ldquo;得了病&rdquo;的孩子，更加可愛(ài)、更加真實(shí)，也更加敏感和無(wú)助。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">實(shí)習(xí)結(jié)束的最后一天，孩子們問(wèn)：&ldquo;跟我們相處是不是很累呀？&rdquo;我說(shuō)：&ldquo;不累，正相反，<strong>我覺(jué)得我被你們治愈了。跟你們?cè)谝黄穑艺业搅苏嬲淖约?lt;/strong>。&rdquo;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">心理咨詢(xún)師與來(lái)訪者，<strong>在一段治療關(guān)系中，其實(shí)是相互治愈的</strong>。這是我本科畢業(yè)后，擔(dān)任精神科心理治療師3年，最深切的感悟。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第二深切的就是，<strong>我想要變得更好，我需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地幫助我的來(lái)訪者們。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我至今仍然記得，一個(gè)案例，孩子十幾歲，因?yàn)榧膊?dǎo)致認(rèn)知水平全面退化，我需要為他做智力檢查。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">言語(yǔ)含糊，表意不清，磕磕巴巴說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)都十分費(fèi)勁。他的母親滿面風(fēng)霜，陪在他身邊，一邊著急，一邊向我道歉：&ldquo;他生病之后就不太會(huì)說(shuō)話了，不好意思，浪費(fèi)你時(shí)間，這個(gè)檢查要不然就不做了吧，實(shí)在對(duì)不起&hellip;&hellip;&rdquo;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我感受到她的焦慮和絕望。但我們都沒(méi)有放棄。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我說(shuō)：&ldquo;不要緊，慢慢來(lái)。&rdquo;耐心等待、反復(fù)鼓勵(lì)，不斷地嘗試與他建立聯(lián)系，如此重復(fù)十幾遍，才讓他開(kāi)口說(shuō)話。每次回答，我都給他積極的反饋，鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去，不必?fù)?dān)心自己用錯(cuò)詞語(yǔ)，只管表達(dá)。如此持續(xù)近一個(gè)小時(shí)，他的發(fā)音終于順暢了一些，也終于能說(shuō)出完整的句子。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在常人看來(lái)，這只是一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的進(jìn)步，可那位母親卻突然慟哭起來(lái)，一邊哭，一邊驚喜地重復(fù)：&ldquo;他今天說(shuō)話說(shuō)得真好！他有五年沒(méi)有這樣和我說(shuō)話了！&rdquo;然而，這樣的水平離&ldquo;正常&rdquo;還差得很遠(yuǎn)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">工作中我時(shí)常在想，我能做的還有什么？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">每一次治療，對(duì)患者來(lái)說(shuō)，都是一次寶貴的機(jī)會(huì)。如果我自身水平更加優(yōu)秀，那么我是否能為這一次機(jī)會(huì)，賦予更高的價(jià)值？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>我必須繼續(xù)學(xué)習(xí)！為了更好地幫助來(lái)訪，也為了以后的職業(yè)發(fā)展。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">享受&ldquo;包辦&rdquo;服務(wù)，去知識(shí)源頭學(xué)兒童心理～</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大四那年，我曾經(jīng)嘗試過(guò)考研，二戰(zhàn)失敗后，我放棄了，決定先投身工作，在工作中學(xué)習(xí)，在掌握了一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之后，再明確目標(biāo)去進(jìn)修。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">工作繁忙，復(fù)習(xí)考研對(duì)我來(lái)說(shuō)是不太現(xiàn)實(shí)的，<strong>我開(kāi)始考慮留學(xué)</strong>。兒童心理的研究起源于德國(guó)，19世紀(jì)中后期，開(kāi)始在歐洲及美國(guó)發(fā)展和分化。本科時(shí)期，我們學(xué)到的所有心理學(xué)理論、研究范式，都是從國(guó)外傳入，我一直期待，如有機(jī)會(huì)，我要直接接觸知識(shí)的源頭。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>英國(guó)的兒童發(fā)展心理學(xué)研究有著百年歷史底蘊(yùn)</strong>，一脈傳承，英國(guó)高校的學(xué)歷更受認(rèn)可，學(xué)制又短，再加上我對(duì)英式英語(yǔ)的偏愛(ài)，以及對(duì)英國(guó)文化的好奇，早在確定選校計(jì)劃之前，我就已經(jīng)決定，<strong>要去英國(guó)，只去英國(guó)</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">2022年初，我偶然搜索到<a href="http://frjozvw.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">指南者留學(xué)</span></span></a>的選校小程序，方便快捷的篩選模式，能夠提供清晰明確的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)排名，各地區(qū)各學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)一目了然，可以說(shuō)是非常好用！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">6月中旬，我通過(guò)小程序聯(lián)系到指南者的申請(qǐng)指導(dǎo)老師，溝通過(guò)后，<strong>老師幫我考慮了很多方面因素，包括地區(qū)、學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的開(kāi)銷(xiāo)、獎(jiǎng)學(xué)金等等，能夠感受到老師在這方面的專(zhuān)業(yè)和熱情</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我被老師的活力所感染，纏著她聊了很久，老師與我分享了她過(guò)往的留學(xué)經(jīng)歷，從親身體驗(yàn)出發(fā)，為我提供建議：&ldquo;<strong>出去兜一圈看一看，看看周?chē)瑢W(xué)的發(fā)展和選擇，也許會(huì)給你帶來(lái)不一樣的啟發(fā)</strong>。&rdquo;我聽(tīng)了老師的分享，十分欽佩她的果敢，也更加堅(jiān)定了要出國(guó)留學(xué)的決心。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">一直以來(lái)，我都想要成為一個(gè)有勇氣有魄力有能力的人，而指南者，正是我猶豫躊躇，迷茫時(shí)期的一盞引路燈，幫助我看清了方向，于是，在考慮留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)，我?guī)缀鹾敛华q豫，就選擇了指南者。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">指南者留學(xué)的申請(qǐng)是全程陪伴全部包辦，而我作為一個(gè)社畜，真的是太需要這樣令人省心的服務(wù)了！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">性?xún)r(jià)比又高，老師人又好，流程透明，文書(shū)精修，還可以包雅思，合同標(biāo)明申請(qǐng)不成功全額退款，實(shí)實(shí)在在令人信任，可以非常放心地將申請(qǐng)委托給老師們。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">正式進(jìn)入申請(qǐng)流程，第一步是選校，在了解到我對(duì)英國(guó)的執(zhí)念之后，<strong>老師推薦我考慮非倫敦地區(qū)，生活費(fèi)不高的選校方案，很貼心地在地圖上標(biāo)注了各學(xué)校的地理位置、氣候條件、生活水平，各種我從未考慮過(guò)，但又與留學(xué)生活息息相關(guān)的重要因素</strong>，我非常感動(dòng)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">老師幫我收集了不同學(xué)校的共計(jì)20個(gè)課程項(xiàng)目，讓我從中挑選7個(gè)，進(jìn)一步溝通后，對(duì)申請(qǐng)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行了排序，我們決定先主攻4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的申請(qǐng)：華威大學(xué)異常兒童早期干預(yù)、南安普頓大學(xué)疾病與健康心理學(xué)、謝菲爾德大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)、倫敦瑪麗女王學(xué)院精神和心理健康科學(xué)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">選校確定，老師們?yōu)槲抑贫嗽敿?xì)的申請(qǐng)計(jì)劃時(shí)間表，每個(gè)階段需要完成的各項(xiàng)事情，一一羅列，清晰明了，是一顆奇效的定心丸。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">一直以來(lái)，我習(xí)慣性地認(rèn)為，所有事情都要靠我自己來(lái)完成，更有甚者，身邊有朋友吐槽他不靠譜的中介，還需要他去催文書(shū)、催投遞。<strong>在指南者，這種事情根本不會(huì)發(fā)生，因?yàn)槔蠋煷逥DL比我還著急&hellip;&hellip;</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">指南者的專(zhuān)業(yè)，不僅體現(xiàn)在時(shí)間節(jié)點(diǎn)的清晰，還體現(xiàn)在文書(shū)材料的提綱模板。中外學(xué)校培養(yǎng)模式不同，思維模式也大不相同，不同地區(qū)對(duì)文書(shū)篩選的重點(diǎn)也不一樣。指南者的老師們給我的<strong>文書(shū)提綱，</strong>直接全部畫(huà)好了重點(diǎn)，可以說(shuō)是，。寫(xiě)材料卡住的時(shí)候，老師還會(huì)耐心地引導(dǎo)我，通過(guò)類(lèi)似訪談的形式，幫我梳理一團(tuán)亂麻似的工作和科研經(jīng)歷，深挖我在校時(shí)期的學(xué)術(shù)成就，提取出有效的信息，分類(lèi)整理，豐富履歷。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">找老師要推薦信是一個(gè)難點(diǎn)。我畢業(yè)離校已經(jīng)4年，除了我的論文導(dǎo)師，許多任課教師已經(jīng)很久不再聯(lián)系了，如今突然要找人幫忙，我非常緊張，畢竟我雖然985，但是大學(xué)渣。均分只有76的我，實(shí)在沒(méi)辦法厚著臉皮去找掛過(guò)的任課老師要推薦。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">指南者的老師們給了我很多鼓勵(lì)，還幫我找了求推薦信的郵件模板，告訴我，結(jié)合我申請(qǐng)?jiān)盒?duì)于推薦人的要求，因?yàn)槲矣泄ぷ鹘?jīng)歷，所以并非一定要2位學(xué)術(shù)推薦人，啟發(fā)了我，可以將格局打開(kāi)，選擇一位學(xué)術(shù)推薦人和一位職業(yè)推薦人。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">材料都準(zhǔn)備好后，老師在10月中旬開(kāi)始投遞申請(qǐng)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">原以為，申請(qǐng)遞交之后，會(huì)是漫長(zhǎng)的等待。沒(méi)想到，不到3個(gè)星期，我就拿到了謝菲爾德大學(xué)和倫敦瑪麗女王學(xué)院的2封offer！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">有學(xué)上啦?。。?lt;/p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)天晚上，我就在微信上把offer截圖發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)，先斬后奏，板上釘釘，曉之以理，動(dòng)之以情，他盡管有再多的不愿意放人，還是得道一句恭喜。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">太！爽！了！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>這大概是我工作1000多天里，最有底氣的時(shí)刻。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在接下來(lái)的幾個(gè)月，我又順利收到了南安普頓大學(xué)，以及華威大學(xué)的offer，至此，四申四中，無(wú)一封拒信！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其實(shí)總會(huì)有人勸我：&ldquo;你走這條路，不是常規(guī)的走法，你要想清楚。&rdquo;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>我說(shuō)，我們搞心理學(xué)、看精神病，如果自己都不敢特立獨(dú)行，又怎么去理解那些與世界格格不入的人？</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>異常，是心理咨詢(xún)師的生涯中，最正常不過(guò)的事罷了。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680233304096/1680233304096.png" width="808" height="188" /></strong></p>