<p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>學員背景</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">H同學</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">本科背景</span></strong><br /><span class="p">華南師范大學 漢語言文學（師范）</span><br /><span class="p">GPA：86.5 雅思：6.5</span><br /><strong><span class="p">錄取學校（2020年秋季入學）</span></strong><br /><span style="text-decoration: underline;"><a href="http://frjozvw.cn/majr_50681" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學學院 教育文學碩士</span></a></span><br /><span class="p">申請時間：2019年12月10日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年4月7日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><a href="http://frjozvw.cn/majr_52656" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">曼徹斯特大學 教育學（國際）文學碩士</span></a></span><br /><span class="p">申請時間：2020年1月3日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年4月7日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://frjozvw.cn/majr_51893" target="_blank" rel="noopener">愛丁堡大學 教育學</a></span></span><br /><span class="p">申請時間：2019年11月15日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年3月12日</span><br /><span style="color: #041c33;">布里斯托大學 教育學</span><br /><span class="p">申請時間：2020年1月3日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年3月12日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://frjozvw.cn/majr_53611" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學 中國文化與語言</a></span></span><br /><span class="p">申請時間：2019年11月27日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年1月23日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://frjozvw.cn/majr_1554" target="_blank" rel="noopener">香港大學 教育學</a></span></span><br /><span class="p">申請時間：2020年1月3日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年4月7日</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>我的背景&amp;自我評估</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">專業(yè)成績：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">達到申請要求，曾獲三等獎學金，但不算突出。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">語言成績：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">由于就讀漢語言文學專業(yè)，而且本科前期并沒有留學的打算，因此大一大二基本沒有太用心學習英語，大三開始備考雅思，大四上學期考出剛達申請要求的語言成績，因此也并不突出。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">科研：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">主要體現(xiàn)在課程論文；參加過一些小的調(diào)研比賽，但與所讀專業(yè)和申請專業(yè)不相關(guān)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">學生工作：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">較豐富，大學三年都有在校級組織里工作，在我看來，這對于申請來說是一個加分項，但并不是申請成功的關(guān)鍵。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">實習工作：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在確定留學后進行了兩段與教育相關(guān)的實習，境外學校一向重視申請者的實習經(jīng)歷，無論是PS、CV的撰寫還是港校的面試，實習經(jīng)歷都發(fā)揮了巨大的作用，因此可以說這兩段實習為申請成功奠定了基礎(chǔ)。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">我如何豐富實習經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">實習經(jīng)歷包括什么</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">1.正規(guī)實習</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">通過主動投遞簡歷或聯(lián)系相關(guān)單位，由相關(guān)單位面試和篩選，或經(jīng)由高校分配、機構(gòu)推薦，為單位進行相關(guān)工作，實習結(jié)束后可以開具實習證明的實習。這種實習可能沒有工資只有補貼，但會有專門的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，因此學到的東西會更多。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">2.教育機構(gòu)兼職</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">與教學相關(guān)的兼職也可以寫進CV中實習經(jīng)歷的部分。一般本科就讀師范專業(yè)，或?qū)碛兄鞠虺蔀槔蠋煹膶W生都會有相關(guān)的兼職經(jīng)歷，這也恰好符合申請教育學專業(yè)的實習經(jīng)歷要求。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">這種&ldquo;實習&rdquo;既能獲得工資，豐富教學經(jīng)驗，還能為申請?zhí)峁┍憷?amp;ldquo;性價比&rdquo;較高。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">3.支教經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">盡管支教經(jīng)歷在CV中的填寫部分歸為社會實踐經(jīng)歷，但是支教中的教學經(jīng)歷與實習經(jīng)歷有著十分相似的地方，可以作為PS中與實習經(jīng)歷的對比，從而突顯自身實習經(jīng)歷的多元化和對于教學的思考總結(jié)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">支教經(jīng)歷一般沒有工資也沒有補貼，但是可以充實CV內(nèi)容，體現(xiàn)申請者豐富的教學經(jīng)歷。建議申請者在力所能及的情況下多多參與。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">決定留學前的經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">盡管大一大二并沒有留學的打算，也暫時沒有想到去進行實習或兼職，但是每個暑假，我都會參與暑期社會實踐活動，去到較為落后的鄉(xiāng)村或地區(qū)，為當?shù)氐膶W生提供課外支教服務(wù)，組織興趣班、夏令營等。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">這些經(jīng)歷不僅豐富了我的CV，在撰寫PS時，我還特別對比了第一年支教時小學高年級的教學情況以及機構(gòu)兼職時小學低年級的教學情況，一方面突出我教學經(jīng)驗的豐富，一方面也體現(xiàn)我教學方法的多元，以及我在教學經(jīng)歷中的思考、調(diào)整和完善的過程。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>決定留學后尋找的實習</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在決定留學后，我大三至大四期間共找了兩段實習：一是到廣州某教育機構(gòu)當作文老師，二是到佛山某公辦初中當實習語文老師。兩段實習都持續(xù)了兩個月。</span><br /><br /><span class="p">第一段實習中我擔任的是作文老師，小班教學，給5位二年級學生教導(dǎo)看圖寫作。這段語文教學經(jīng)歷的內(nèi)容比較單一，只需要教作文，具體工作包括給學生上課、批改作文、個性化輔導(dǎo)以及向家長反饋。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">盡管教學任務(wù)不重，但這一段實習使我收獲了給低年級學生教學的經(jīng)驗，進一步地了解到了小學作文的教法和小學低年級學生的認知水平，同時也促進我進一步地去學習課標和相關(guān)的教育理論。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在倫敦大學學院、愛丁堡大學和布里斯托大學的PS中，都著重提到了在教育機構(gòu)中的教學經(jīng)歷，與支教經(jīng)歷作對比，突出我對于小學不同年級學生的因材施教。</span><br /><br /><span class="p">第二段實習我擔任的是實習語文老師，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下參與初一年級某個重點班的語文教學工作。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">這段實習與前一段經(jīng)歷有兩大不同，一是大班教學，班上共有55位學生，二是需要進行語文的多方面教學，不僅有作文課，還有閱讀課、古詩課和習題課等，課外還需要備課、聽課學習、參與科組會議、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等，工作量遠比前一段實習大。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">可以說，在學校實習學到的東西更加系統(tǒng)和科學，而且有經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師隨時為我提供幫助，使得我在這一段實習中得到更大的進步和成長。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在進行香港大學的面試時，當老師問到我印象最為深刻的教育理論以及如何實踐時，我便是以這段實習經(jīng)歷中的一些課堂實例進行回答。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">此外，在學校的實習工作更為貼近我以后所希望從事的工作，以這一段實習為基礎(chǔ)，將教學經(jīng)歷與之后的研究生學習緊密貼合，也更有利于畢業(yè)后工作的尋找。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">申請教育學方向如何挑選實習？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">1.關(guān)注實習的多元化</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在實習場所方面，既進行教育機構(gòu)的實習，也進行學校的實習；如果只想到學校實習，則最好公辦和民辦都有相應(yīng)的實習經(jīng)歷。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在實習地區(qū)方面，既到較發(fā)達地區(qū)進行實習，也到稍為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行實習，如果不能在落后地區(qū)進行長時間實習，也可以選擇為期1-2周的支教。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">多元化的教育實習可以豐富實習經(jīng)歷，形成對比，也能促進自身對于教育的思考，這樣的思考體現(xiàn)在PS上無疑是一個重要的加分項。</span><br /><br /><strong><span class="p">2.進行不同學段教學</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在選擇實習時，可以關(guān)注學段的不同，既進行小學的教學實習，也進行初中的教學實習；或者既進行初中的教學實習，也進行高中的教學實習；如果只想專注于小學、初中或高中三個階段之一，也盡量有不同年級的教學經(jīng)歷。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">不同學段的教學可以幫助你更加懂得如何因材施教，同時進一步了解不同階段學生在認知水平、思維能力、個性特征等方面的不同。豐富的不同學段教學經(jīng)歷在PS和面試中都可以派上用場。</span><br /><br /><strong><span class="p">3.關(guān)于學校實習事先進行多方面了解</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">上一部分提到，學校實習與教育機構(gòu)實習的其中一個區(qū)別就是，在學校的實習通常會有指導(dǎo)老師帶領(lǐng)你進行實習工作。因此，在挑選實習時，可以通過網(wǎng)絡(luò)或者身邊的同學老師了解相關(guān)學校的師資水平，使自己在實習期間得到更多的指導(dǎo)和收獲。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">此外，還需要了解學校的硬件設(shè)施，如多媒體設(shè)備的安裝情況，學校內(nèi)部是否有相關(guān)的功能室等。</span><br /><br /><strong><span class="p">4.拒絕打雜</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在進行實習前，需要明確了解實習期間的工作，最為關(guān)鍵的是要有獨立教學的機會。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">一些教育機構(gòu)或者學校，為了減輕正職教師的負擔，有時候會招收實習生進行批改作業(yè)、整理資料等實際教學之外的工作，這種情形多見于教育機構(gòu)。盡管這些工作多多少少也與教學相關(guān)，也能夠?qū)W到一定的東西，但是不能夠親身進行教學實踐可以說既浪費時間，還大大地拉低了實習的價值。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">實踐出真知，對于將來希望從事教育工作的同學來說，一定要選擇有教學機會的實習。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>實習時應(yīng)該怎樣做？</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">1.認真對待每一份工作</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">絕對不能抱著混實習證明的心態(tài)進行實習，實習是正式工作前非常重要的一個階段，學到的東西對將來的工作絕對有著舉足輕重的作用。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">同時，如果在實習期間抱著混日子的心態(tài)，在需要詳細撰寫CV、PS以及準備面試時必然會詞窮，因為這三者都是以自身的經(jīng)歷和思考為基礎(chǔ)的，只有認真對待實習，才能有底氣去準備申請資料。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">2.多學習，多思考</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">實習并不是一個人以固有知識進行的機械化工作。它需要實習生多與經(jīng)驗豐富的前輩以及同輩交流學習，比如在進行教育實習時多多旁聽其它老師的課，取精去粗。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">此外，實習生也要鍛煉自己解決問題的能力，比如在備課遇到困難時要懂得上網(wǎng)搜索和學習優(yōu)秀的教案和課堂實例，在處理學生問題或輔導(dǎo)學生遇到困難時可以再去重溫相關(guān)的教育理論和教育心理學內(nèi)容。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">將自身在實習中的進步和努力體現(xiàn)在PS中不僅能為自己加分，其中所體現(xiàn)的獨立解決問題的能力也是審核老師所看重的。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">3.對比、總結(jié)和提升</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在進行了2-3個實習后，最為關(guān)鍵的是做到將這些實習經(jīng)歷串聯(lián)起來對比，總結(jié)其中的相同點與不同點，反思自己做得好的地方與不足之處，并試著去提出方案，完善自己的不足。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在實習結(jié)束后及時回顧和總結(jié)，不僅能夠提升實習的價值和意義，同時也可以為CV、PS的撰寫積累素材。畢竟在準備申請資料時，一些實習經(jīng)歷可能已經(jīng)過去了相當長的一段時間。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">4.利用實習的機會進行調(diào)研</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">實習可以說是學生階段最接近某一行業(yè)或領(lǐng)域的時期了，因此利用實習的時間，在自己力所能及的基礎(chǔ)上對這一領(lǐng)域進行調(diào)研，可以說是很多有意向參加調(diào)研比賽或準備畢業(yè)論文學生的最佳選擇。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">同時，實習期間調(diào)研形成的論文也可以作為留學申請中體現(xiàn)科研能力的資料。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">最后，祝愿每一個小伙伴都能在實踐經(jīng)歷中明確自己的目標，收獲想要的offer～</span></p>