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指南者留學(xué) 西西
2023年07月03日
閱讀量:1602
<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1688370745506/1688370745506.png" width="808" height="61" /></p> <p><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p>Z同學(xué)</p> <p><strong>本科背景</strong></p> <p>遼寧大學(xué) 市場營銷</p> <p><strong>錄取學(xué)校</strong></p> <p><a href="http://frjozvw.cn/majr_64477" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港理工大學(xué) 工商管理碩士</span></span></a></p> <p>申請時(shí)間:2023-01</p> <p>錄取時(shí)間:2023-05</p> <p><a href="http://frjozvw.cn/majr_62761" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">南安普頓大學(xué) 工商管理碩士</span></span></a></p> <p>申請時(shí)間:2023-01</p> <p>錄取時(shí)間:2023-05</p> <p><a href="http://frjozvw.cn/majr_1600" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">南洋理工大學(xué) 科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p>申請時(shí)間:2023-01</p> <p>錄取時(shí)間:2023-05</p> <p><strong>實(shí)習(xí)實(shí)踐</strong></p> <p>上海券商、基金公司總部兩段實(shí)習(xí)經(jīng)歷</p> <p>頭部財(cái)富管理公司近3年工作經(jīng)歷</p> <p>創(chuàng)業(yè)家族辦公室近兩年</p> <p> </p> <p><span class="h1">01緣由 | </span><span style="font-size: 20px;">成為“我”自己</span></p> <p> </p> <p>一旦有了留學(xué)的想法,這個(gè)種子就會在心里不受控制地越長越大。決定留學(xué)時(shí)我已經(jīng)有4年的工作經(jīng)歷,此時(shí)選擇留學(xué),是自我的感性和理性結(jié)合的體現(xiàn)。感性是指給工作多年的自我尋找一個(gè)“伊甸園”,不再是為了讀書而讀書,而是為了成為自己而讀書,同時(shí)也是為了能有倍加珍惜的重返校園的機(jī)會和時(shí)間而讀書。理性是指過往在社會中的履歷和經(jīng)驗(yàn)讓自己更清晰地知道自我的興趣點(diǎn)和擅長點(diǎn),從而在選擇專業(yè)上不再從0開始,而是站在過去的工作經(jīng)驗(yàn)上去針對性地提升自我。</p> <p> </p> <p><span class="h1">02過程 | 為問題“買單”</span></p> <p> </p> <p>俗話說久病成醫(yī),在前期的申請過程中我也遇到了不少問題,這主要是由于剛開始時(shí)留學(xué)機(jī)構(gòu)選錯(cuò),導(dǎo)致實(shí)際進(jìn)度與預(yù)期差距較大,未能趕上心儀大學(xué)的申請。</p> <p><br />首先是對雅思難度的低估,比如我是邊工作邊申請的,當(dāng)時(shí)聽取了中介的建議,認(rèn)為邊工作邊備考是可行的,但備考4個(gè)月后去考試才發(fā)現(xiàn),對于已不碰英語多年的職場人士來說,僅僅利用工作的空閑時(shí)間備考,想取得6.5的成績實(shí)屬不易。但是等到我認(rèn)知到這一點(diǎn)時(shí),近4個(gè)月時(shí)間已經(jīng)過去了。由此只能以6的成績來投遞心儀學(xué)校的適配專業(yè),十分浪費(fèi)時(shí)間和被動(dòng),并未取得理想結(jié)果,這是我為認(rèn)知買的第一單。</p> <p><br />其次,讓我記憶非常深刻的是,<strong>輔助你留學(xué)申請的團(tuán)隊(duì)老師,她的社會閱歷豐富與否與你的申請有著重要的關(guān)系。</strong>舉例說明,當(dāng)我對一個(gè)剛踏入留學(xué)行業(yè)的小老師講述我的工作經(jīng)歷時(shí),她也許對某個(gè)學(xué)校的申請很熟悉,但由于剛踏入社會,她對這個(gè)社會的就業(yè)類別是缺乏共情和相關(guān)理解的。最好的例子就是,我的本科成績沒辦法成為我申請亮點(diǎn),我只能借助豐富的工作經(jīng)驗(yàn)作為申請優(yōu)勢,而當(dāng)我和她說我是畢業(yè)后在頭部的財(cái)富管理行業(yè)深耕,學(xué)習(xí)和接觸的多為一線的私募基金和金融市場耳熟能詳?shù)某晒ν顿Y人,包括后來聯(lián)合創(chuàng)辦家族辦公室的經(jīng)驗(yàn)等,社會閱歷不豐富的老師能做到的就是簡單地翻譯這段文字。后來我選擇了<a href="http://frjozvw.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">指南者留學(xué)</span></span></a>,感受到了強(qiáng)烈的對比:<strong>正因?yàn)橹改险咚茏龅牟粌H是幫助學(xué)生申請學(xué)校,還幫助學(xué)生做背景提升,那么在這塊就能緊跟社會市場的就業(yè)形式,所以指南者老師的指導(dǎo)給了我很多的思路。</strong>在聽我講述了這段工作經(jīng)驗(yàn)后,指南者老師指出了很多值得挖掘和具像化的亮點(diǎn),并引導(dǎo)我一項(xiàng)一項(xiàng)的通過數(shù)據(jù)來呈現(xiàn)工作成果,以及如果后續(xù)申請成功,這些經(jīng)驗(yàn)是否也能為你的同學(xué)和項(xiàng)目帶來一定的價(jià)值,有利他的思想。</p> <p><br />為認(rèn)知買的第二單就是無法有效地定位自身的綜合條件,即在申請時(shí),哪些是你的保底選項(xiàng),哪些是你可以沖刺的,這2者的比例各占多少。特別是申請季處于疫情期間,不同地區(qū)的學(xué)校政策幾個(gè)月一變化,可能半年之后,你之前用來保底的學(xué)校就成為需要“高攀”的沖刺學(xué)校。在此期間按照過往的學(xué)校排名以及大眾信息去篩選心儀的學(xué)校,實(shí)際的錄取結(jié)果和內(nèi)心期許便是一個(gè)天上一個(gè)地下,過大的差距可能會使你即便拿到offer,也沒有太多欣喜感和動(dòng)力。</p> <p> </p> <p>而這樣的信息差,被消除了。我是在2022年8月選擇的指南者留學(xué),我認(rèn)為留學(xué)申請過程就是消除信息差的過程,往往減少1到2個(gè)信息差就會起到質(zhì)的飛躍。因?yàn)橛姓J(rèn)識的小伙伴通過指南者拿到了心儀的offer,我就試著和指南者老師溝通一下。<strong>基于前期自己遇到的問題所積累的經(jīng)驗(yàn),在溝通中發(fā)現(xiàn)指南者老師的分析的確是在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上給予我合理的想象空間。</strong>在申請的過程中最大的感觸就是<strong>“不能改變的就不花時(shí)間去討論了,把所有的精力都放在可以改變的事情上”</strong>,這句話也是我在生活中的一個(gè)人生處事方式。由此我相信改變的力量,并減少了非常多的焦慮感。</p> <p> </p> <p>因?yàn)樵诒究飘厴I(yè)時(shí)并未有出國的打算,我把更多精力放在實(shí)習(xí)上,導(dǎo)致在績點(diǎn)上沒有取得高分,這是無法改變的,這點(diǎn)也的確在4年后的申請中起到了阻礙作用,當(dāng)時(shí)信心上多少有點(diǎn)受挫。在和指南者老師聊了后,我決定不再去想績點(diǎn)的問題,好好利用豐富的實(shí)習(xí)以及正式工作的經(jīng)驗(yàn)去吸引招生老師的注意,同時(shí)將更多的精力放在了備考雅思中,并試著總結(jié)多年的工作和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中的得與失,更多的去思考如何通過這段描述展示出自己的潛力以及和申請專業(yè)的匹配度。其中我想著重分享一段經(jīng)歷,那就是拿到NTU面試機(jī)會后我是如何充分準(zhǔn)備的,自我認(rèn)為是真誠且有力量的。</p> <p><br /><span class="h1">03面試 | 100%用心</span></p> <p> </p> <p>2月13日收到面試通知,到8天后正式面試,期間我做了4件事。</p> <p><br />第一步,我通過和老師溝通以及瀏覽網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)分享,得知預(yù)估的通過率僅在50%左右,競爭還是很激烈的。讓自己從收到面試的那一刻就調(diào)整到<strong>高效的面試準(zhǔn)備狀態(tài)</strong>。</p> <p><br />第二步,借助指南者提供的<strong>模擬面試輔助</strong>,看了可能出現(xiàn)的面試題目,心里大概知道了題目的一些方向,以及著重考察學(xué)生的哪些點(diǎn),然后通過一次模擬面試讓老師提出建議。</p> <p><br />第三步也是我個(gè)人認(rèn)為最重要的一部分,<strong>思考并創(chuàng)建自己的面試風(fēng)格</strong>。做那些可以讓你在回答問題時(shí)給人留下深刻印象的準(zhǔn)備工作,在這點(diǎn)上我是這么做的:首先是找到專業(yè)的宣傳片,一般宣傳片會邀請部分授課老師用最簡潔的幾句話表述出專業(yè)的精髓。首先我翻閱了微信,知乎,B站,抖音,小紅書等公開信息,發(fā)現(xiàn)能采用的信息不多,但是最終在YouTube上找到了近30分鐘的課程宣傳片。我將十幾個(gè)老師的名字、負(fù)責(zé)的課程、以及課程的精髓表述都整理到本子上反復(fù)的背誦理解,當(dāng)時(shí)我對自己的要求是能記住各科老師的相貌,如果面試官是其中授課的任一老師,希望自己能直接反應(yīng)出其是教授哪個(gè)課程的以及課程的精髓是什么。當(dāng)然實(shí)際面試官并不是授課老師,但是我相信同一學(xué)院的老師大多都互相認(rèn)識,所以在我提及了一些授課老師的名字包括其講授的課程對我后續(xù)創(chuàng)業(yè)的重要性,這時(shí)候老師是表示贊同的。所以我認(rèn)為專業(yè)的宣傳片是非常助攻的媒介。第二個(gè)是歷屆學(xué)長學(xué)姐的專業(yè)回顧和分享視頻,這個(gè)我也是在YouTube找到的。其中有一點(diǎn)另我印象非常深刻,我申請的專業(yè)曾經(jīng)做過一項(xiàng)令人感動(dòng)的準(zhǔn)備工作——專業(yè)在入學(xué)前會將不同背景的同學(xué)的簡介進(jìn)行整理做成簡易同學(xué)錄,幫助新生更快地找到適合自己的項(xiàng)目的同學(xué)從而展開合作。這點(diǎn)讓我覺得這個(gè)專業(yè)的安排非常用心,也很讓人感動(dòng),面試中我也提及并贊美了這點(diǎn)。</p> <p><br />第四步是<strong>狀態(tài)的培養(yǎng)</strong>。臨近面試時(shí)間我約了幾節(jié)線上外教溝通,外教提了一點(diǎn)讓我非常受用,他說“你的回答內(nèi)容我覺得都沒有問題,你無法猜測題目范圍,但是你能控制你的狀態(tài),核心就是請放慢你的語速。因?yàn)橐话阍谟⒄Z表述中越緊張語速是越快的,放慢語速不僅可以控制慌亂,同時(shí)也為自己的回答內(nèi)容增添了自信的狀態(tài)。<span style="color: #041c33;">”</span></p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpDekJCa.jpg" width="808" height="606" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">凌晨3點(diǎn)的城市不眠書店</span></p> <p><br />開放式回答是不那么有優(yōu)勢的同學(xué)必須抓住的展示機(jī)會,用100%的用心,雖然實(shí)際展出的可能只有50%,但是一定要相信面試官也是能感受出來的。</p> <p><br />最后還是把我申請過程中我覺得最受用的一點(diǎn)分享給大家:<strong>在申請過程中專注你可以改變的,不能改變的東西想都不要去想它。</strong>祝大家都能拿到心儀的offer!</p> <p> </p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1688370761337/1688370761337.png" width="808" height="188" /></p>
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