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指南者留學 Irene
2024年01月07日
閱讀量:1593
<p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1704448167006/1704448167006.png" width="802" height="60" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong><br />Z同學<br /><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://frjozvw.cn/college_677" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">華東師范大學</span></span></a> 地理科學<br />GPA:87.34 雅思:7<br /><strong>錄取項目</strong><br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_61419" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">倫敦大學學院 地理空間科學理學碩士</span></span></a><br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_67744" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">帝國理工學院 地球能源(機器學習與數(shù)據(jù)科學)理學碩士</span></span></a><br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_52660" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">曼徹斯特大學 地理信息科學理學碩士</span></span></a><br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_53794" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">墨爾本大學 地球科學碩士</span></span></a><br /><a href="http://frjozvw.cn/majr_1754" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港中文大學 地理信息科學與智慧城市理學碩士</span></span></a><br /><span style="color: #1dadff;"><a style="color: #1dadff;" href="http://frjozvw.cn/majr_49720" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學 應(yīng)用地理信息系統(tǒng)理學碩士</a></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>文 | 指南者留學申請主導師 劉陽陽(Leo) </strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Z同學早在2022年底就來到了指南者,作為一名對留學早有規(guī)劃的學生,他的父母對他的留學之路也非常支持,積極參與其中。2023年6月,Z同學交接到我這里時,我就發(fā)現(xiàn)他是一個性格穩(wěn)定、談吐溫文的男生,這樣的性格特質(zhì)讓他在申請過程中展現(xiàn)出了穩(wěn)重與堅持,正如他的性格一樣,穩(wěn)中求勝。</p> <p style="text-align: center;"> </p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">好心態(tài)奠定基礎(chǔ)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Z同學本科為985,專業(yè)是地理科學,GPA 87.34。因為屬于是提前規(guī)劃的選手,所以Z同學在語言準備上主動積極,而且與大部分同學不同的是,即使一開始考出來的成績并不如意,但他從來沒有氣餒,一直保持積極樂觀的心態(tài)解決問題。在這個過程中,我也為他提供了一些建議和支持,比如所處地區(qū)考位緊張,就選擇去其他地區(qū)等等,最終成績也不負有心人,雅思7分,為后續(xù)錄取奠定了基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">不同項目的文書要對癥下藥</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在文書準備階段,我們面臨的首要挑戰(zhàn)是Z同學選擇了多達11個項目。如果不加篩選和規(guī)劃,隨意準備素材,將會陷入混亂。<span style="color: #1dadff;">因此,基于每個項目的培養(yǎng)目標和課程設(shè)置,我?guī)椭鶽同學將這些項目劃分為三大類別:城市空間與GIS、GIS、地球科學與數(shù)據(jù)科學。通過這種分類,我們能更準確地針對每類項目提煉出需要強調(diào)的學術(shù)素養(yǎng)、學科技能及個人陳述的重點。這樣的策略不僅使文書準備工作更加有條不紊,同時也確保了每份申請材料的針對性和深度。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p><span style="color: #1dadff;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpsD4sl3.jpg" width="552" height="268" /></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在Z同學的個人陳述提綱中,他對地理科學的理解深刻且獨特。他將地理科學從簡單的“水、土、氣、生”四要素的研究擴展到了對地球表面自然要素的深入理解,并將其與計算機模型、地理信息技術(shù)相聯(lián)系。<span style="color: #1dadff;">我在文書指導中,重點強調(diào)了Z同學將地理科學與其他學科的交叉融合,例如他將地理科學的迭代模型與數(shù)學物理中的混沌理論相聯(lián)系,展現(xiàn)了他在這一領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和深厚基礎(chǔ),并表達其對量化關(guān)系內(nèi)在規(guī)律的興趣。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1dadff;">帝國理工學院</span></strong><br /><strong><span style="color: #1dadff;">地球能源(機器學習與數(shù)據(jù)科學)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">針對IC的這個項目,我結(jié)合了<span style="color: #1dadff;">“地下地球科學中的數(shù)值模型與機器學習的應(yīng)用”</span>的研究經(jīng)歷,來<span style="color: #1dadff;">重點展現(xiàn)其量化能力,及跨學科應(yīng)用領(lǐng)域的能力</span>。數(shù)據(jù)科學與AI作為當下大熱的專業(yè),且代表著未來的發(fā)展方向,<span style="color: #1dadff;">所以我強調(diào)了在數(shù)字化和智能化重塑傳統(tǒng)學科和行業(yè)的背景下,Z同學的這些能力是如何符合IC MSc Geo-Energy with Machine Learning and Data Science等項目對數(shù)值量化能力的需求的。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1dadff;"><strong>倫敦政治經(jīng)濟學院 </strong></span><br /><span style="color: #1dadff;"><strong>地理數(shù)據(jù)科學理學碩士</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">同時,考慮到<span style="color: #1dadff;">Z同學還表達了經(jīng)濟地理學與地理信息技術(shù)的融合與應(yīng)用的興趣與實踐,而這恰與LSE所強調(diào)的“使用定量數(shù)據(jù)分析的技能,回答關(guān)于空間和地理社會科學課題的研究問題”非常契合</span>,所以在LSE MSc Geographic Data Science的文書中,我結(jié)合“城市經(jīng)濟學中的空間定量分析與地理信息系統(tǒng)(GIS)的應(yīng)用”的研究項目,重點表達了城市經(jīng)濟學的復(fù)雜性和與空間因素的緊密聯(lián)系,以及空間定量分析在解決城市經(jīng)濟問題中的關(guān)鍵作用。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">最后,我還在文書中利用了Z同學對地理科學理論的深入探索和他對社會責任的關(guān)注,尤其是在災(zāi)害學領(lǐng)域。<span style="color: #1dadff;">我從他的課程論文《地震災(zāi)害預(yù)測方法選述》和研究項目“高黎貢山生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與風險評估”中深入挖掘內(nèi)容,用于強化他在巖土工程、環(huán)境問題和地質(zhì)災(zāi)害方面的專業(yè)素養(yǎng)。這種方法不僅增強了Z同學文書中對HKU MSc Applied Geosciences與Melbourne Master of Geoscience相關(guān)性的展現(xiàn),還進一步凸顯了他在這些領(lǐng)域的專業(yè)度和深度。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span class="h1" style="color: #1dadff;"><strong>充實的準備迎來offer大豐收</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Z同學所主申的地球科學、地理信息等方向?qū)儆诒容^小眾的領(lǐng)域,所以選校定位也都較高,涵蓋IC、NUS、UCL、HKU和CUHK等一眾名校。不負眾望的是,Z同學率先斬獲了UCL MSc Geospatial Sciences、Melbourne Master of Geoscience和CUHK MSc Geoinformation Science and Smart Cities三枚offer,為了進一步增加Z同學獲取更多高質(zhì)量offer的機會,我們還為他免費加申了IC MSc Geotechnical and Earthquake Engineering和LSE MSc Human Geography and Urban Studies (Research),目前Z同學也順利收到了IC的錄取通知。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpmZ13RW.jpg" width="413" height="472" /></p> <p style="text-align: center;"><em><span style="color: #888888;">IC offer</span></em></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">回顧申請過程,Z同學展現(xiàn)出的積極態(tài)度和穩(wěn)定的性格,無疑是他成功的關(guān)鍵因素之一,同時我也深感作為申請導師的角色不僅是提供專業(yè)指導和策略,更是在學生面對挑戰(zhàn)和不確定性時給予支持和鼓勵。雖然目前留學錄取進入下半場,但相信Z同學還將迎來更多的offer豐收。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1704448544107/1704448544107.png" width="802" height="186" /></p>
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