環(huán)境變化的加速和復(fù)雜性給當(dāng)代社會(huì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治方面的重大挑戰(zhàn)。想要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)不僅僅需要研究人員學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新，具備靈活性，還需要有跨越現(xiàn)有學(xué)科邊界的思考能力。牛津大學(xué)自然、社會(huì)與環(huán)境統(tǒng)治理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生接受社會(huì)科學(xué)的訓(xùn)練，培養(yǎng)跨學(xué)科和跨領(lǐng)域靈活思考的能力。

牛津大學(xué)自然、社會(huì)與環(huán)境統(tǒng)治理學(xué)碩士項(xiàng)目課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人文地理學(xué)、政治生態(tài)學(xué)和環(huán)境社會(huì)科學(xué)的關(guān)鍵辯論進(jìn)行廣泛和批判性的參與，重點(diǎn)關(guān)注自然與社會(huì)、科學(xué)與政治以及城市性質(zhì)之間的關(guān)系；培養(yǎng)對(duì)人文地理學(xué)概念工具的理解，以及如何將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界環(huán)境治理的挑戰(zhàn)；培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)代環(huán)境社會(huì)科學(xué)的研究設(shè)計(jì)和方法方面的概念和技能，為進(jìn)一步的研究提供重要基礎(chǔ)；通過(guò)提供核心教學(xué)和研究人員的監(jiān)督，使學(xué)生融入地理和環(huán)境學(xué)院世界領(lǐng)先的研究中；加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。