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可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士

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MA Education for Sustainability

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所屬院校

香港教育大學(xué)

The Education University of Hong Kong

項(xiàng)目簡介

專業(yè)方向

教育

入學(xué)時(shí)間

9月

項(xiàng)目時(shí)長

1年

項(xiàng)目學(xué)費(fèi)

145800港幣/年

面試形式

真人單面

項(xiàng)目官網(wǎng)

https://maefs.eduhk.hk/

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培養(yǎng)目標(biāo)

香港教育學(xué)院可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士課程由香港教育學(xué)院科學(xué)與環(huán)境學(xué)系開辦，其中部分科目將由澳洲墨爾本皇家理工大學(xué)教授赴港任教。該課程透過實(shí)證為本的研究結(jié)果發(fā)展學(xué)生專業(yè)教授技巧；鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用和實(shí)踐專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能有效地進(jìn)行批判性思考。收生對(duì)象為有志于對(duì)下一代或公眾進(jìn)行環(huán)境教育的本地及非本地在職教師、私人機(jī)構(gòu)、政府及非政府組織的專業(yè)人士。其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)知及教授可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容、方法、范疇和目的；以實(shí)證為本的研究結(jié)果發(fā)展學(xué)生專業(yè)教授技巧；鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用和實(shí)踐專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考及自我評(píng)估能力；擴(kuò)闊對(duì)可持續(xù)發(fā)展研究的范疇；將可持續(xù)發(fā)展研究觀點(diǎn)從香港伸延到中國以至國際視野；提升及鞏固現(xiàn)職專業(yè)人員于環(huán)境教育的就業(yè)機(jī)會(huì)，以及鼓勵(lì)他們采取環(huán)境可持續(xù)的生活模式。

申請(qǐng)要求

申請(qǐng)者通常應(yīng)該持有認(rèn)可大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷）

語言要求

總分要求

{{ per_lang.total ? per_lang.total : ctryId != 12 ? '/' : '無要求' }}

申請(qǐng)時(shí)間

{{ `${per_time.year}年${per_time.enroll_time}季入學(xué)` }}

on hold

國際生

提前批次

：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)

進(jìn)行中

：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}

on hold

：申請(qǐng)量過大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。

國際生

：本條是指國際生截止日期

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顧問解析

該項(xiàng)目隸屬于科學(xué)與環(huán)境研究部門，以可持續(xù)發(fā)展為核心。它的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展所需的知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀，使他們?cè)谖磥淼慕逃龑?shí)踐中能夠積極促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。項(xiàng)目將關(guān)鍵的可持續(xù)發(fā)展議題，如氣候變化、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、生物多樣性、減貧和可持續(xù)消費(fèi)等，納入教學(xué)內(nèi)容，深化學(xué)生對(duì)這些問題的理解和應(yīng)對(duì)能力。就業(yè)服務(wù)：該項(xiàng)目的畢業(yè)生在多個(gè)領(lǐng)域都有廣闊的就業(yè)前景。他們可以在學(xué)校教育中從事可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)和管理工作（盡管國內(nèi)相關(guān)崗位目前較少）；在教育機(jī)構(gòu)和非政府組織中擔(dān)任可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、政策研究員等職位；在政府部門如教育部門或環(huán)保部門從事可持續(xù)發(fā)展政策的制定、教育政策的研究和規(guī)劃等工作；在社區(qū)發(fā)展中開展可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目；以及在教育研究機(jī)構(gòu)或咨詢公司從事可持續(xù)發(fā)展教育的研究和咨詢工作。招生特點(diǎn)：該項(xiàng)目在招生時(shí)對(duì)申請(qǐng)者的專業(yè)背景沒有嚴(yán)格限制。根據(jù)往年的錄取案例，即使沒有環(huán)保方面的經(jīng)歷也不會(huì)影響申請(qǐng)。面試過程中，主要會(huì)考察申請(qǐng)者對(duì)該專業(yè)的理解以及未來的職業(yè)規(guī)劃，整體難度適中。

課程設(shè)置

該項(xiàng)目的課程設(shè)置緊密圍繞可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生需完成24個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)。雖然課程數(shù)量不多，但內(nèi)容豐富，涵蓋理論基礎(chǔ)、教與學(xué)的方法，以及國內(nèi)和國際的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐。此外，學(xué)生還將有機(jī)會(huì)參觀香港海洋漁業(yè)中心、污水處理廠等實(shí)地場所，以培養(yǎng)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究能力。最后學(xué)生需要完成一篇碩士論文，但整體來看，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)適中。

展開

可持续发展研究综述

Sustainability Studies: An Overview

全球及本地可持续性教育

Global and Local Issues in Education for Sustainability

可持续发展教育研究

Research in Education for Sustainability

可持续校园发展

Sustainable Campus Development

可持续发展教育的教与学

Learning and Teaching in EfS

可持续发展的理论与实践的评估

Assessment and Evaluation in EfS, Theory and Practice

可持续发展教育的论文写作和研究课题

Thesis Writing Course and Research Thesis Project on EfS

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錄取報(bào)告

95 成功案例

54.6% 申請(qǐng)成功率

79 失敗案例

成功案例本科學(xué)校分布本科成績分布本科專業(yè)類別分布各類本科申請(qǐng)成功率

留學(xué)資訊

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面試經(jīng)驗(yàn)

香港教育大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目的面試中，根據(jù)指南者留學(xué)歷屆學(xué)員的反饋，50%的學(xué)員都被問到“對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解”，同時(shí)面試官比較關(guān)注學(xué)員的工作或家鄉(xiāng)是如何做到sustainable并要求舉例說明。