教育學(xué)碩士
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Master of Education
項(xiàng)目簡介
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項(xiàng)目簡介
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專業(yè)方向
教育
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入學(xué)時(shí)間
2/7月
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項(xiàng)目時(shí)長
2年
目學(xué)費(fèi).png){kind=icon}
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
48284澳元/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://study.unimelb.edu.au/find/courses/graduate/master-of-education/
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生在教育實(shí)踐和理論方面打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生通過多專業(yè)領(lǐng)域調(diào)研和選修課程的學(xué)習(xí)來發(fā)掘并追求自我興趣。該項(xiàng)目具備完善的課程體系，緊密聯(lián)系教育領(lǐng)域內(nèi)最新的發(fā)展和研究成果，并鼓勵學(xué)生走出課堂迎接和探索系統(tǒng)問題和挑戰(zhàn)，適合每一位想要強(qiáng)化技能、成為教育專才的學(xué)生。通過學(xué)習(xí)該項(xiàng)目，學(xué)生將對教育學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐知識有深刻的理解和掌握，接觸到最新、最前沿的推動全球范圍內(nèi)教育政策和實(shí)踐的專業(yè)研究，提升計(jì)劃和實(shí)施課題研究的專業(yè)能力，并能夠?qū)F(xiàn)有的理論和最新的研究成果應(yīng)用于政策制定和實(shí)踐中。</p>
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申請要求
具有3年制本科學(xué)位或同等學(xué)歷，不限專業(yè)背景，具備經(jīng)認(rèn)可的初級教師教育資格和/或至少2年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的申請者可能有資格獲得先修學(xué)分<br>
針對教育領(lǐng)導(dǎo)方向，建議申請者具備至少2年教育或相關(guān)環(huán)境（如衛(wèi)生和社會服務(wù)）的工作經(jīng)驗(yàn)<br>
符合以下條件的成功申請者可獲得最多50個(gè)學(xué)分的先修學(xué)分：<br>
- 經(jīng)認(rèn)可的初級教師教育學(xué)位（或同等學(xué)歷）；或<br>
- 本科學(xué)位，不限專業(yè)背景，至少2年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。<br>
符合以下條件的成功申請者可獲授予最高100個(gè)學(xué)分的先修學(xué)分：<br>
- 經(jīng)認(rèn)可的初級教師教育學(xué)位（或同等學(xué)歷）以及至少2年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
語言要求
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總分要求
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聽力
/
閱讀
/
寫作
/
口語
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小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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寫作
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口語
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小分要求
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申請時(shí)間
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on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國際生
：本條是指國際生截止日期
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顧問解析
<p>該項(xiàng)目是為想要發(fā)展或擴(kuò)展他們在教育方面的專業(yè)知識的一系列教育專業(yè)人士而設(shè)計(jì)的，這樣他們就可以進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)，專家或協(xié)調(diào)員的職位。除了一系列領(lǐng)域外，該課程還為教育工作者提供了廣泛的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒教育到職業(yè)教育和成人教育。</p></p></p>
課程設(shè)置
該項(xiàng)目開設(shè)2年全日制/4年非全日制課程。設(shè)置有八個(gè)分支，分別是：ArtsEducation，AssessmentandPedagogy，Equity,DiversityandSocialChange，LeadershipandManagement，LiteracyEducation，MathematicsandScienceEducation，PolicyinaGlobalContext，StudentWellbeing。
前沿教育理念
Leading Educational Ideas
教育研究设计
Education Research Project
阅读教育研究
Reading Educational Research
课程设计与评估
Curriculum Design and Evaluation
学生参与式教学
Teaching for Student Engagement
学校效果与改进
School Effectiveness and Improvement
学生学习评估与报告
Assessment & Reporting for Student Learn
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成功案例
墨尔本大学
教育学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
西交利物浦大学
本科專業(yè):
艺术与科学
基本背景:
GPA65.00
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段课程设计
墨尔本大学
教育学硕士offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
绥化学院
本科專業(yè):
小学教育
基本背景:
GPA80.85 无语言申请
主要經(jīng)歷:
4段课程设计 1段实习
墨尔本大学
教育学硕士offer
W同学
一年工作经验
畢業(yè)院校:
上海电力大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA83.17 雅思6.5
主要經(jīng)歷:
4段实习 1段工作
墨尔本大学
教育学硕士offer
C同学
应届生
畢業(yè)院校:
天津理工大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA85.98 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段课程设计 1段论文
墨尔本大学
教育学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
大连外国语大学
本科專業(yè):
德语
基本背景:
GPA80.79 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段论文 1段课程设计
墨尔本大学
教育学硕士offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
华威大学
本科專業(yè):
经济学
基本背景:
GPA52.00 免语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习
預(yù)約咨詢
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