電氣工程工學(xué)碩士
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Master of Engineering (Electrical Engineering)
項目簡介
課程設(shè)置
成功案例
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項目簡介
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專業(yè)方向
電氣電子
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入學(xué)時間
2/7月
項目時長
1年
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項目學(xué)費(fèi)
56300澳元/年
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項目官網(wǎng)
https://www.monash.edu/study/courses/find-a-course/engineering-e6014?international=true#overview-1,Electrical_engineering
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>莫納什大學(xué)電氣工程工學(xué)碩士項目旨在培養(yǎng)學(xué)生在信號處理、通信、數(shù)字系統(tǒng)和電子方面的先進(jìn)知識。該專業(yè)圍繞嵌入式系統(tǒng)設(shè)計，專注于為消費(fèi)電子、運(yùn)輸系統(tǒng)、醫(yī)療設(shè)備和傳感器網(wǎng)絡(luò)等特定應(yīng)用設(shè)計的專用計算系統(tǒng)。它將理論和實踐相結(jié)合，包括在實驗室和基于團(tuán)隊的設(shè)計項目中的實踐學(xué)習(xí)。該專業(yè)適合應(yīng)屆畢業(yè)生、專業(yè)人士和管理人員，以提升現(xiàn)有的設(shè)計和管理技能，并在電氣工程領(lǐng)域發(fā)展先進(jìn)的理論和應(yīng)用知識。</p>
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申請要求
具有澳大利亞工程學(xué)學(xué)士學(xué)位*（或同等學(xué)歷），需要與申請方向相關(guān)的學(xué)科背景（經(jīng)學(xué)院認(rèn)可），至少達(dá)到較高的平均學(xué)分（65%）<br>
*相當(dāng)于澳大利亞4年制工程學(xué)學(xué)士學(xué)位
語言要求
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總分要求
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聽力
/
閱讀
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寫作
/
口語
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小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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寫作
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小分要求
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申請時間
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on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
課程設(shè)置
高级工程数据分析
Advanced engineering data analysis
组织和社会的专业工程师
Professional engineer in organisation and society
工程研究实践
Research practice in engineering
实时系统设计
Real-time system design
高阶电子产品设计
Advanced electronics design
高阶信号处理
Advanced signal processing
无线通信
Wireless communications
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成功案例
莫纳什大学
电气工程工学硕士offer
L同学
半年工作经验
畢業(yè)院校:
北京建筑大学
本科專業(yè):
自动化
基本背景:
GPA75.00
主要經(jīng)歷:
2段工作 2段科研
莫纳什大学
电气工程工学硕士offer
X同学
应届生
畢業(yè)院校:
西交利物浦大学
本科專業(yè):
通信工程
基本背景:
GPA55.00 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段课程设计
莫纳什大学
电气工程工学硕士offer
Y同学
已毕业
畢業(yè)院校:
华中科技大学
本科專業(yè):
自动化
基本背景:
GPA74.30 雅思6.5
主要經(jīng)歷:
5段科研 1段工作 1段海外交流
莫纳什大学
电气工程工学硕士offer
L同学
三年工作经验
畢業(yè)院校:
长春工业大学
本科專業(yè):
电气工程及其自动化（中外合作办学）
基本背景:
GPA2.93 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段科研 2段实习
莫纳什大学
电气工程工学硕士offer
L同学
半年工作经验
畢業(yè)院校:
电子科技大学中山学院
本科專業(yè):
电子科学与技术
基本背景:
GPA86.53 无语言申请
主要經(jīng)歷:
4段科研 1段工作 1段海外交流
莫纳什大学
电气工程工学硕士offer
Z同学
两年工作经验
畢業(yè)院校:
深圳大学
本科專業(yè):
光电信息科学与工程（光纤通信和光传感）
基本背景:
GPA72.20 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段课程设计
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