<p>圣路易斯華盛頓大學(xué)的流行病學(xué)/生物統(tǒng)計學(xué)碩士項目是一個專業(yè)學(xué)位課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的定量數(shù)據(jù)分析能力。該項目提供深入的流行病學(xué)和生物統(tǒng)計學(xué)知識，強調(diào)實際研究技能的培養(yǎng)和公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)的分析能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計、實施和評估公共衛(wèi)生研究，并將研究成果轉(zhuǎn)化為政策和實踐</p><p> </p><p>課程設(shè)置：</p><p>圣路易斯華盛頓大學(xué)（WUSTL）的公共衛(wèi)生碩士（MPH）項目為期兩年，要求學(xué)生完成52個學(xué)分。該項目隸屬于Brown學(xué)院，并提供流行病學(xué)/生物統(tǒng)計學(xué)的專業(yè)方向，允許學(xué)生與生物統(tǒng)計學(xué)碩士（MS）項目聯(lián)合申請。MPH項目的核心在于培養(yǎng)學(xué)生掌握廣泛的定量數(shù)據(jù)分析方法和技能。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解公共衛(wèi)生研究的設(shè)計、執(zhí)行分析以及結(jié)果解釋，并將這些研究成果有效地轉(zhuǎn)化為實際政策和實踐。作為一個職業(yè)導(dǎo)向型項目，重點放在收集和分析與健康相關(guān)的各類數(shù)據(jù)上。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用多種軟件工具來分析公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)，包括但不限于SAS、SPSS、Stata和R等，這些技能對于今日數(shù)據(jù)驅(qū)動的公共衛(wèi)生領(lǐng)域至關(guān)重要。</p><p> </p><p>就業(yè)方面：</p><p>圣路易斯華盛頓大學(xué)官網(wǎng)信息顯示，該項目的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，涉足多個專業(yè)領(lǐng)域：在公共衛(wèi)生機構(gòu)擔(dān)任流行病學(xué)家，專注于疾病預(yù)防和健康促進。作為健康數(shù)據(jù)分析師，在醫(yī)療保健領(lǐng)域分析關(guān)鍵數(shù)據(jù)，支持決策制定。擔(dān)任項目經(jīng)理，管理醫(yī)療和健康項目，確保目標(biāo)達成。在研究機構(gòu)工作作為研究助理，參與創(chuàng)新的科學(xué)研究。當(dāng)然也有畢業(yè)生會繼續(xù)在學(xué)術(shù)界發(fā)展，成為博士生或博士后研究員，在知名大學(xué)深化專業(yè)研究。</p><p> </p><p>錄取方面：</p><p>在錄取過程中，圣路易斯華盛頓大學(xué)的流行病學(xué)/生物統(tǒng)計學(xué)碩士項目特別重視學(xué)生在人類服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗。雖然量化背景是重要的，但項目更傾向于評估申請者的綜合能力，包括他們對人類服務(wù)的貢獻和熱情。具體來說，該項目對申請者的學(xué)術(shù)成績有一定要求，但并不局限于此。該項目之前錄取過一個來自財經(jīng)211高校排名前二的申請者，擁有統(tǒng)計學(xué)專業(yè)背景，GPA達到3.3/4.0，TOEFL成績105分，GRE成績分別為155分（Quantitative Reasoning）和170分（Verbal Reasoning），并具備一定的科研經(jīng)歷和三次實習(xí)經(jīng)驗，將被視為有競爭力的候選人。</p>