任何國家的政府、行業(yè)及社會日益意識到通過有成本效益的污染控制與資源保護實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。因此,全球范圍內對適合在當?shù)丶爸醒胝h(huán)境機構、工商業(yè)、咨詢及研究領域工作的合格人才的需求不斷增長。此外,對政府及行業(yè)相關部門的法律要求符合國家及國際協(xié)議與規(guī)則,意味著這個需求在經(jīng)濟緊縮及困難時期依然存在。雇主日益要求環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)生掌握處理環(huán)境問題所需的較強的定量及定性技能、外加特定專業(yè)知識及見解。曼徹斯特大學環(huán)境科學應用理學碩士學位課程綜合核心技術型課程,以此應對這些要求。曼徹斯特大學環(huán)境科學應用理學碩士學位課程為學生將來在學術界及行業(yè)中,包括環(huán)境咨詢領域繼續(xù)從事研究做好準備。他們將能夠理解并處理與組織如何同環(huán)境相互作用相關的研究問題;通過應用高級方法與手段,應對自然變化及人類誘發(fā)的變化。
曼徹斯特大學石油勘探地理學理學碩士項目涵蓋了勘探和開發(fā)地質行業(yè)中的廣泛科學學科領域,包含:儲層沉積學、地球物理、地球化學、石油經(jīng)濟,項目內容會隨行業(yè)中的技術進展而不斷更新修正。
曼徹斯特大學石油勘探地理學理學碩士項目旨在:
使學生了解石油產業(yè)的勘探、開發(fā)、生產和經(jīng)濟層面;
提升英國乃至國際對于勘探開發(fā)行業(yè)當前進展的認識;
提供石油地質科學學科領域中的基本知識和專業(yè)能力(例如,儲層特征,地球化學,地球物理成像和解釋,井場地質作業(yè)、形成性評價、石油經(jīng)濟學、風險分析、油藏工程等等),這些專業(yè)學科領域所提供的綜合學科解釋是項目的重點;
使學生具備分析典型油田數(shù)據(jù)的能力,如:露頭、巖屑、核心、井壁取心和電纜測井資料的沉積學分析與地層流體壓力的綜合分析;
為學生提供接觸廣泛產業(yè)標準軟件的機會,使學生越來越熟悉軟件(Petrel、Eclipse、VoxelGeo、Petromod、BasinMod、LogicomREP)的操作;
使學生了解石油經(jīng)濟學、勘探的價值和風險評估;
了解現(xiàn)有的石油技術;
使學生能夠進行儲層工程、可用流體和巖石數(shù)據(jù)的地質分析。
曼徹斯特大學污染與環(huán)境控制理學碩士項目旨在:
為自然科學或工程背景,有無污染控制、環(huán)境管理或資源保護領域進一步學習訓練,有意在行業(yè)內就業(yè)的學生提供跨學科基礎訓練;
使學生了解社會科學、自然科學和工程的自然解釋,及其在污染控制和環(huán)境管理的研究或調查活動中的應用;
提供研究設計及數(shù)據(jù)收集和分析方法方面的通用和特定主題的培訓;
提供環(huán)境保護與資源保護的社會、經(jīng)濟、法律、規(guī)劃和工程方面的培訓,適應學生研究興趣或職場需求;
根據(jù)學生研究興趣或職業(yè)需求,提供自然系統(tǒng)運作方式及人類活動對自然系統(tǒng)的干擾方面的系統(tǒng)培訓;
滿足雇主對于有能力應對科學和當前環(huán)境問題的人才需求;
通過提供高質量人才開展項目,促進學院和學校內跨學科研究的發(fā)展;
使學生通過文獻系統(tǒng)地研究環(huán)境污染的領域,并創(chuàng)建與課程和個人興趣相關的有序結構化報告。
隨著如全球定位系統(tǒng)和谷歌地球等技術的引入,地理信息技術在日常生活中的應用正越來越廣泛。核心的地理信息科學技術,包括地理信息系統(tǒng)、遙感,在諸多產業(yè)中享有悠久的應用歷史,如:規(guī)劃、農業(yè)、林業(yè)、水電、交通、和各種政府和私營部門的環(huán)保機構。地理信息科學技術的應用遍布各領域。
曼徹斯特大學地理信息科學理學碩士項目關注于地理信息科學技術的發(fā)展和應用,提供在地理信息科學相關領域就業(yè)所需的理論基礎和實踐技能,你將有機會提升以下先進知識和實踐經(jīng)驗:
地理信息系統(tǒng)與遙感理論與實踐;
地理信息系統(tǒng)開發(fā)與圖像處理的先進技術;
空間分析;
計算機建模;
互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡技術;
數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫技術;
分析結果的科學溝通及其解釋。
曼徹斯特大學環(huán)境治理理學碩士項目對人類目前面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)進行了批判性分析,深入探討了環(huán)境治理與政策和資源的生產、分配及消費之間的關系,以幫助學生深入了解其研究領域。并且,曼徹斯特大學環(huán)境治理理學碩士項目的師資力量強大,學生在此可與環(huán)境治理學、政治生態(tài)學、馬克思主義政治經(jīng)濟學以及城市可持續(xù)發(fā)展等領域的前沿研究人員和世界知名專家交流合作,以獲得經(jīng)驗性的指導,拓展自己的專業(yè)視野。并且,通過曼徹斯特大學環(huán)境治理理學碩士項目的學習,學生將具備在不同地理環(huán)境下運用復雜環(huán)境理論的能力。另外,曼徹斯特大學環(huán)境治理理學碩士項目十分適合以下人士申請:1.有志成為環(huán)境政策管理和城市可持續(xù)發(fā)展管理等領域的領軍人才;2.期望繼續(xù)深造,攻讀博士學位的學生;3.期望豐富自身理論儲備以適應行業(yè)發(fā)展的環(huán)境學專業(yè)人士。
曼徹斯特大學環(huán)境影響評估與管理理學碩士項目致力于為學生提供前沿的環(huán)境影響評估與管理及其相關領域的專業(yè)理論,使學生具備項目管理、分析決策、溝通交流等能力,以達到其職業(yè)發(fā)展的需求。曼徹斯特大學環(huán)境影響評估與管理理學碩士項目的研究內容涵蓋全面,涉及環(huán)境變化規(guī)劃、環(huán)境法、項目評估及審計評估等方面,以幫助學生深入理解其專業(yè)領域。通過曼徹斯特大學環(huán)境影響評估與管理理學碩士項目的學習,學生將有機會根據(jù)自己的學術興趣,選擇合適的論文設計項目,對環(huán)境評估領域的某一方面進行深入探究,以豐富自己的研究實踐經(jīng)驗,提高自身的研究能力。
曼徹斯特大學環(huán)境監(jiān)測、建模和改造理學碩士項目將重點分析過去、現(xiàn)在及未來的動態(tài)環(huán)境,使學生對環(huán)境有全局性的理解,幫助學生掌握環(huán)境管理及環(huán)境咨詢等方面的技能,為未來的研究生涯打下堅實的基礎。通過曼徹斯特大學環(huán)境監(jiān)測、建模和改造理學碩士項目的學習,學生將具備以下幾方面的能力:1.理論實踐能力:收集、分析和解釋環(huán)境數(shù)據(jù);2.建模能力:探究環(huán)境變量之間的相互關系及預測它們對內部及外部條件變化的反應;3.實驗設計能力:進行環(huán)境監(jiān)測、古環(huán)境重建以及模型測試,從而慢慢成長為行業(yè)綜合型人才。
排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 劍橋大學 | 地理與環(huán)境學 |
2 | 圣安德魯斯大學 | 地理與環(huán)境學 |
3 | 牛津大學 | 地理與環(huán)境學 |
4 | 倫敦政治經(jīng)濟學院 | 地理與環(huán)境學 |
5 | 格拉斯哥大學 | 地理與環(huán)境學 |
6 | 杜倫大學 | 地理與環(huán)境學 |
6 | 倫敦大學學院 | 地理與環(huán)境學 |
8 | 南安普頓大學 | 地理與環(huán)境學 |
9 | 拉夫堡大學 | 地理與環(huán)境學 |
10 | 英國南威爾士大學 | 地理與環(huán)境學 |
11 | 基爾大學 | 地理與環(huán)境學 |
12 | 曼徹斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
13 | 格魯斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
14 | 蘭卡斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
15 | 布里斯托大學 | 地理與環(huán)境學 |
15 | 愛丁堡大學 | 地理與環(huán)境學 |
17 | 索爾福德大學 | 地理與環(huán)境學 |
18 | 倫敦大學皇家霍洛威學院 | 地理與環(huán)境學 |
19 | 切斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
20 | 阿爾斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
21 | 諾森比亞大學 | 地理與環(huán)境學 |
22 | 華威大學 | 地理與環(huán)境學 |
23 | 利物浦希望大學 | 地理與環(huán)境學 |
24 | 利茲大學 | 地理與環(huán)境學 |
25 | 西英格蘭大學 | 地理與環(huán)境學 |
26 | 斯旺西大學 | 地理與環(huán)境學 |
27 | ??巳卮髮W | 地理與環(huán)境學 |
28 | 北安普頓大學 | 地理與環(huán)境學 |
29 | 中央蘭開夏大學 | 地理與環(huán)境學 |
30 | 考文垂大學 | 地理與環(huán)境學 |
31 | 諾丁漢大學 | 地理與環(huán)境學 |
32 | 鄧迪大學 | 地理與環(huán)境學 |
33 | 伍斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
34 | 紐卡斯爾大學 | 地理與環(huán)境學 |
35 | 赫爾大學 | 地理與環(huán)境學 |
36 | 雷丁大學 | 地理與環(huán)境學 |
36 | 亞伯大學 | 地理與環(huán)境學 |
38 | 諾丁漢特倫特大學 | 地理與環(huán)境學 |
39 | 謝菲爾德大學 | 地理與環(huán)境學 |
40 | 伯明翰大學 | 地理與環(huán)境學 |
41 | 倫敦大學國王學院 | 地理與環(huán)境學 |
42 | 利物浦大學 | 地理與環(huán)境學 |
43 | 萊斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
44 | 斯特靈大學 | 地理與環(huán)境學 |
44 | 普利茅斯大學 | 地理與環(huán)境學 |
46 | 阿伯丁大學 | 地理與環(huán)境學 |
47 | 布萊頓大學 | 地理與環(huán)境學 |
48 | 赫特福德大學 | 地理與環(huán)境學 |
49 | 卡迪夫大學 | 地理與環(huán)境學 |
50 | 約克大學 | 地理與環(huán)境學 |
51 | 曼徹斯特城市大學 | 地理與環(huán)境學 |
52 | 貝爾法斯特女王大學 | 地理與環(huán)境學 |
53 | 班戈大學 | 地理與環(huán)境學 |
53 | 樸茨茅斯大學 | 地理與環(huán)境學 |
55 | 牛津布魯克斯大學 | 地理與環(huán)境學 |
56 | 坎特伯雷基督大學 | 地理與環(huán)境學 |
57 | 東英吉利大學 | 地理與環(huán)境學 |
58 | 約克圣約翰大學 | 地理與環(huán)境學 |
59 | 金斯頓大學 | 地理與環(huán)境學 |
60 | 薩塞克斯大學 | 地理與環(huán)境學 |
61 | 倫敦大學瑪麗皇后學院 | 地理與環(huán)境學 |
62 | 利物浦約翰摩爾斯大學 | 地理與環(huán)境學 |
63 | 伯恩茅斯大學 | 地理與環(huán)境學 |
64 | 謝菲爾德哈勒姆大學 | 地理與環(huán)境學 |
64 | 利茲貝克特大學 | 地理與環(huán)境學 |
66 | 德比大學 | 地理與環(huán)境學 |
67 | 溫徹斯特大學 | 地理與環(huán)境學 |
68 | 坎布里亞大學 | 地理與環(huán)境學 |
69 | 巴斯斯巴大學 | 地理與環(huán)境學 |
70 | 邊山大學 | 地理與環(huán)境學 |