<section> <section> <section> <section></section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>投稿人</strong></p> <p style="text-align: center;">S同學</p> <p style="text-align: center;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: center;">南京理工大學 光電信息科學與工程</p> <p style="text-align: center;">GPA3.73&nbsp;雅思6.5</p> <p style="text-align: center;"><strong>錄取結果<br /></strong></p> <p style="text-align: center;">帝國理工學院 通訊與信號處理理學碩士</p> <p style="text-align: center;">愛丁堡大學 信號處理與通訊理學碩士</p> <p style="text-align: center;">華威大學 數據分析學理學碩士</p> <p style="text-align: center;">南洋理工大學&nbsp;信號處理碩士</p> <p style="text-align: center;">南洋理工大學 通信工程碩士</p> <p style="text-align: center;">香港科技大學&nbsp;電子工程碩士</p> <p style="text-align: center;">香港科技大學 信息技術碩士</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>2018年6月份，我有幸得到了一次前往劍橋進行暑期交流的機會。相信跟大多數人一樣，我心中一直對劍橋&mdash;&mdash;這座擁有古老歷史的學術殿堂充滿了神圣的向往。</p> <p>&nbsp;</p> <p>歷經15個小時長途飛行和2個小時的車程，我們一行人滿身疲憊，終于在深夜順利抵達了Fitzwilliam&nbsp;College，學院的負責人Alex和Mike為我們準備了三明治和水果，花園一樣的公寓布局和整潔干凈的房間讓我第一次感受到來自劍橋的溫柔。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736910175.jpg" width="693" height="462" /></p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <section> <section></section> <section><strong>住在劍橋</strong></section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>劍橋的各個學院之間是相對獨立的，每個學院都像是一個小小的大學，有圖書館、餐廳、法庭、小教堂等。我們住的公寓是三層高的聯(lián)排建筑，不同的單元之間每一層的格局有所不同，一層大概可以住4-5個人，共同share&nbsp;公用的廚房和三個衛(wèi)生間，有個別房間內還有獨衛(wèi)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>廚房內會有烤箱、微波爐和冰箱等一些基本的設施。英國的水龍頭一般是兩個一組，熱水和冷水可以分開使用，十分方便。每周的周五會有清潔人員過來清理生活垃圾和公共區(qū)域，保持環(huán)境整潔和溫馨。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這里的生態(tài)環(huán)境被保護的非常好，有幾次早起還能在窗外看到撿拾松果的小松鼠。通往圖書館的小路兩邊開滿了花，小教堂旁邊還會有長椅和花園供人們休息，坐在樓下的藤椅上享受陽光時，有時還能聽到琴房里傳出的琴聲，好不愜意。<strong>我感覺正是這種樸實的自然力量，能夠緩城市帶來的解焦慮和壓力，給人以無窮的動力和希望。</strong></p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736921176.jpg" width="693" height="462" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736926593.jpg" width="693" height="462" /></p> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <section> <section><strong>食在劍橋<br /></strong></section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>在來英國之前，就聽聞各種方式來吐槽英國菜系。同法式大餐相比，它的確缺少了精致的浪漫和絕妙的口感，主食是各種方式處理的土豆，或撒上胡椒和顆粒鹽進行烤，或是做成薯餅配番茄醬。劍橋的餐廳每天都會提供2-3種主食的選擇，其中就有為vegetarian準備的菜譜，非常貼心。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我非常喜歡的一道菜是惠靈頓牛排，這是非常有名的一道英式的傳統(tǒng)菜，酥皮包牛肉的口感非常的感人。同行的同學會抱怨每餐后的甜點讓人無法抗拒，無論是酸奶、冰淇淋還是蘋果派和蛋撻，在劍橋吃食堂的確要承擔時刻變胖的風險。</p> <p>&nbsp;</p> <p>初到劍橋的一周之間內，也慢慢適應了他們的飲食習慣，但有時還會想念紅燒肉和米飯，不過不用擔心，劍橋市中心會有各種各樣的中餐館，火鍋店甚至奶茶店，價格稍微高一些，但可以偶爾跟朋友小聚一下，滿足一下身體對于米飯和炒菜的渴望。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736936981.jpg" width="545" height="455" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736943671.jpg" width="547" height="410" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <section> <section><strong>學在劍橋</strong></section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>在劍橋的學習主要分為兩個部分，一部分是英語課，另一部分是關于納米技術與電子信息結合的專業(yè)課。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在英語課上，Professor&nbsp;Joe幽默風趣，學習的內容主要是Business&nbsp;English，通過案例學習（case&nbsp;study）的方式討論如何進行團隊建設、如何解決公司危機等公司管理和運營中的常見問題。Professor&nbsp;Joe認為，<strong>對于一個杰出的領導者，優(yōu)秀的領導能力和專業(yè)素養(yǎng)同樣重要。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>在Joe的課上，我們分組進行討論學習，組中的每一個人都扮演不同的角色，有人負責discussion的recording，有人負責作為最后的spokesman總結發(fā)言&hellip;這個過程不僅僅鍛煉了我的英語口語表達能力，在Joe的指導下，我感覺自己采用專業(yè)術語進行表達交流的準確性進一步提升了，而且我的critical&nbsp;thinking的能力得到了鍛煉，<strong>這對我以后的求職面試和郵件通信非常有幫助。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>另外Professor&nbsp;Joe還陪同我們一起參觀了Warwick&nbsp;Castle，向我們講述古堡的歷史和發(fā)生在古堡的戰(zhàn)事，在莎士比亞故居，教授向我們介紹了莎翁用晦澀難懂的古英語寫成的偉大戲劇&hellip;&hellip;Professor&nbsp;Joe還組織了一場特別的英國晚宴。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們需要穿上西裝和長裙，在宴會開始前，到大廳外的草地上喝酒聊天，等待侍者的信號，之后坐在頗具有英式特色的餐桌前用餐，銀色的刀叉和紅酒在哥特式風格的燭臺前相得映彰，在晚宴最后，大家舉杯來祝福伊麗莎白女王，晚宴在歡聲笑語中接近了尾聲。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這是我第一次經歷如此正式的英式晚宴，當大家一起穿上正式的晚宴服裝，從侍者手中接過裝有香檳的酒杯時，有一瞬間感覺自己突然長大了。之前在《唐頓莊園》中看到的英國貴族用餐時場景被復刻，體驗每一道禮節(jié)，感受到了其中的優(yōu)雅。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736961963.jpg" width="625" height="469" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>另外一部分是關于納米與電子結合的專業(yè)課，來自劍橋EE學院的老師們向我們介紹了納米技術的相關知識以及納米技術在工程、生物等方面最先進的應用。作為一名本科光電方向的學生，有一些關于材料的專業(yè)名詞和物質的化學結構理解起來還是比較困難，老師們都很耐心，在lecture之后都會耐心地解答我們的疑惑，也會就一個公式進行不同方式的推導來啟發(fā)我們的思考。</p> <p>&nbsp;</p> <p>其中蘇陽老師的課讓我<strong>擁有了一次比較完整的小型科研經歷</strong>。我們被劃分為不同的小組，小組內的成員合作完成一項課題任務。在我們小組激烈的討論之后，選擇對CMOS器件中的核心部分&mdash;&mdash;photodiode的改進作為我們組的研究課題。研究工作一共分為三個task，分別是Introduction、Literature&nbsp;Review和Research&nbsp;proposal。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我和另外一位同學負責的是Introduction，主要是來介紹我們的課題方向上前人所做的一些研究。在搜集材料的過程中，我們利用Google&nbsp;scholar關鍵詞檢索，搜集相關文獻，快速閱讀文章的摘要部分來掌握文章大意，如果遇到不理解的專業(yè)名詞和術語，使用維基百科和google就可以找到更全面的解釋和定義。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然我們材料相關的知識儲備不夠豐富，但由于掌握了比較科學的檢索和查閱資料的方法，還是在兩天之內完成了Introduction的準備工作。最困難的還是最后的Research&nbsp;Proposal部分，因為我們大多數人之前完全沒有材料接觸，就打算從電路設計上做一些改進方案，但是后來再與蘇陽老師的交流中了解到，電路設計目前都已經比較成熟了很難有大的改進，他建議我們從材料入手。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在我們緊急修改了方向之后，我們開始對Mos管gate極材料做一些改進，使用砷化鎵替代金屬，并考慮修改制備砷化鎵氧化膜的工藝，使砷化鎵表面長出更理想的氧化膜。另外蘇陽老師還向我們介紹了Gang&nbsp;Chart和Road&nbsp;Map的畫法，作為RP中最關鍵的一環(huán)，通過畫這些圖，我們了解到了一份科研計劃書的完成流程。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>同組員共同完成這次project，我收獲非常多。</strong>首先是嘗試了全英文的閱讀、表達和寫作。其次是在準備presentation的過程中，蘇陽老師對我們提出的修改意見，幫助我們理清邏輯，強調重點內容，更好的利用時間更準確的表達我們的項目內容。最后就是在寫RP時，老師對文章和科研思路上給予的指導，這對我以后想要申請phd非常有用。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736974065.jpg" width="728" height="453" /></p> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <section> <section><strong>感悟篇</strong></section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>在拿到這次劍橋交流的機會時，我恰好處于保研和出國的矛盾之中，父母勸我做好兩手準備，生性膽小的我便乖乖的向國內的一些學校投遞了夏令營申請。幸運得到了幾所還不錯面試通知，但我發(fā)現了時間上的沖突，這意味如果我要去參加夏令營面試，這次劍橋交流的機會可能需要放棄。</p> <p>&nbsp;</p> <p>就在我萬分糾結的時候，劍橋項目的申請程序也在有序的進行之中，我想到自己當初拿到的這次交流機會時的激動和興奮，突然間明白了自己真正想要的是什么。當初出國的打算，只是想走出去看看，我是一個對新鮮事物充滿好奇心的人，向往自由的生活方式。</p> <p>&nbsp;</p> <p>本科學校作為一所小有名氣的軍工院校，學校內的學術環(huán)境嚴謹，大家對出國的熱情并不是很高，我躲在上課考試這些重復單調的生活之后，大學三年的努力也算小有回報，似乎可以繼續(xù)過一種安穩(wěn)的求學生活。但我卻一直覺得自己沒有被什么點燃，我承認自己已經習慣了待在comfortable&nbsp;zone里，但是我的心里卻一直有一個聲音時不時地在跳出來：我希望自己能做出一點什么，未來我自己是否還有機會<strong>make&nbsp;a&nbsp;difference&nbsp;to&nbsp;this&nbsp;world</strong>，同時我渴望認識到更多擁有不同生活方式的朋友，靠近他們，會讓我充滿希望和勇氣，重新定義自己的人生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>劍橋安撫了我這樣一種不安甚至恐懼的心情。在這里，我結識了一些很優(yōu)秀的學長學姐，其中有本科Oxford，之后來劍橋讀master熱愛運動的肌肉型學霸，還有外表甜美文靜在達爾文學院研究新型抗癌藥物的法國小姐姐，還有已經在自己的領域小有成績拿到投資在英國擁有自己公司的大神學長&hellip;&hellip;</p> <p>&nbsp;</p> <p>坐在教室里聽年輕的工程師或滿頭銀發(fā)的老教授講課，課后與他們的交談總是輕松自由的，我會有想要表達想法的欲望，那種擔心自己提出愚蠢問題的緊張少了些。我感受到了他們對知識的熱情和學術的追求，這給了我極大的勇氣來發(fā)掘自己的興趣和目標，以一種更加積極主動的態(tài)度來面對選擇。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這些影響和改變對我來說是潛移默化的。在回國后，我在整理照片時寫到&ldquo;我在二十歲的尾巴尖兒來到倫敦，我始終在思考，這場旅行為何下意識的發(fā)生在對我來說如此關鍵的時刻。之前我有許多壓抑和焦慮，可當我穿過劍橋鎮(zhèn)看到地平線上升起的彩虹，經過夕陽里的肯辛頓和海德公園，路過還在修葺的西敏寺和大本鐘，我居然得到了很多希望&hellip;&hellip;&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>劍橋，是一個適合專心學術和沉淀生活的地方。</strong>坐在老鷹酒吧喝一杯英國人最愛的cider，若干年前克里克和沃森就是在這里宣布發(fā)現DNA的雙螺旋結構；乘一艘木船沿著康河慢慢行進，路過霍金曾經工作學習的圖書館，在文理橋下與迎面而來的一群鴨子打招呼&hellip;&hellip;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在劍橋，時間真的過的很慢，百年的時間不過是三一學院門前一顆粗壯的不知名的樹，所有的沉淀，都在波光粼粼的康河里，慢慢的搖擺和回蕩，在離別時，便自然而然地想起徐志摩的《再別康橋》，&ldquo;輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Saying&nbsp;Good-bye&nbsp;to&nbsp;Cambridge&nbsp;Again！這里依然是我的dream&nbsp;school，期待著與劍橋的下一次相遇。</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736986205.jpg" alt="" width="693" height="412" /></p>