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01
項目介紹
隨著全球氣候變化和能源危機的日益嚴峻,二氧化碳(CO2)的捕集與轉(zhuǎn)化受到了廣泛關(guān)注。將CO2轉(zhuǎn)化為有價值的化學品,不僅可以減少溫室氣體的排放,還能實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。甲醇作為一種重要的化工原料和能源載體,將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇具有重要的經(jīng)濟價值和環(huán)境意義。 然而,由于CO2的熱力學穩(wěn)定性和動力學惰性,使得其轉(zhuǎn)化過程通常需要在高溫高壓條件下進行,這不僅能耗高,而且對設(shè)備和操作的要求也較高。因此,開發(fā)在溫和條件下高效催化CO2制甲醇的新型催化劑,成為當前研究的熱點。 新型催化劑的研發(fā)需要考慮多方面的因素,包括催化劑的活性、選擇性、穩(wěn)定性以及成本等。近年來,通過設(shè)計和優(yōu)化催化劑的結(jié)構(gòu)和組成,以及引入新型活性位點和促進劑,已經(jīng)取得了一系列進展。此外,理論計算和模擬技術(shù)的應(yīng)用,也為催化劑設(shè)計提供了重要的指導(dǎo)。本次科研將結(jié)合當前技術(shù)前沿以及學生的相關(guān)經(jīng)歷和需求,展開1v1科研指導(dǎo)服務(wù)。此外,學生也可以定制其他專業(yè)的科研課題。
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02
導(dǎo)師介紹
范教授
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英國曼徹斯特大學Professor 英國皇家化學學會會士,化學、材料、能源領(lǐng)域?qū)<?研究成果支撐SCI發(fā)表151篇,出版專著章節(jié)2部 2022年國際杰出青年化學工程師獎,旅英中國學人化學科學與技術(shù)學會會長
研究方向:化學/材料/催化劑
03
我們的優(yōu)勢
VS
我們的名??蒲?
教授1v1指導(dǎo)
提供更個性化的科研教學指導(dǎo)
獨立一作論文
讓學生全面地參與研究項目,從而獲得更多的學術(shù)成就和獨立思考的能力
教授直接指導(dǎo)論文
直接從資深專家那里獲取知識和經(jīng)驗,有利于論文的高質(zhì)量完成
100%有推薦信
確保學生在留學申請時有強有力的推薦支持
官方郵箱推薦信
使用教育郵箱發(fā)送的推薦信更具權(quán)威性
教授進群隨時直接聯(lián)系
便于實時解答疑問和及時獲取反饋
華人教授漢語指導(dǎo)
使用漢語講授專業(yè)知識內(nèi)容更容易消化理解
其他科研機構(gòu)
10-20人班課
學生不容易得到個人化的關(guān)注
共同一作論文
導(dǎo)致學生的貢獻被稀釋,不容易突顯個人能力
教授不指導(dǎo)論文
缺乏專業(yè)指導(dǎo),導(dǎo)致論文質(zhì)量不高
不全都有推薦信
缺乏推薦信會影響將來的留學申請
私人郵箱推薦
導(dǎo)致學生的貢獻被稀釋,不容易突顯個人能力
只能在班課會議上溝通
缺乏及時和個性化的反饋
英文授課聽不懂
用英語講授高深的專業(yè)內(nèi)容會形成語言障礙影響學習和質(zhì)量
04
你將獲得
名校推薦信
國際會議英文論文發(fā)表
全方位助力留學申請
Before
簡歷
缺乏完整深度經(jīng)歷
文書
素材不夠,巧婦難為無米之炊
面試
不自信,無法很好展示自己
后續(xù)
學習
時間緊湊,來不及適應(yīng)
After
* * * * *
提升簡歷深度及豐富度,增大申請成功率
高含金量文書素材,展現(xiàn)硬核技能與軟實力
言之有物,主動展現(xiàn)加大錄取率概率
夯實基礎(chǔ),熟練定量研究更好適應(yīng)后續(xù)學習
05
進度安排
01
階段一:科研項目匹配和準備期
周期:
1-4周
海外導(dǎo)師:
學生和導(dǎo)師雙向匹配
指南者導(dǎo)師:
進行前期技能、軟件等基礎(chǔ)能力培訓
02
階段二:科研項目正式周期
周期:
8周
海外導(dǎo)師:
每周遠程會議-科研推進-論文指導(dǎo)
指南者導(dǎo)師:
協(xié)助答疑和輔導(dǎo)
03
階段三:論文發(fā)表和網(wǎng)申
周期:
--
海外導(dǎo)師:
推薦信(官郵)+網(wǎng)推
指南者導(dǎo)師:
協(xié)助論文發(fā)表
06
學員故事
經(jīng)歷 這兩個多月的“折磨”后,教授給我的評價是“孩子很認真努力”,的確我個人比較享受這個過程,教授的每個任務(wù)我都會認真甚至加倍完成,會把拓展內(nèi)容也適當完成。
--雙非,考研失敗,我跟隨南洋理工教授發(fā)表國際一作論文助力留學申請!
07
錄取捷報
新加坡國立大學環(huán)境工程理學碩士(提前批)
Z同學
本科院校:
浙江大學
標化成績:
GPA:79 / 雅思:6.0
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學
參與項目:
Image recognition model building in the context of municipal waste classification
香港大學電氣與電子工程(工程)理學碩士
Y同學
本科院校:
南京郵電大學
標化成績:
GPA:87.28 / 雅思:6.5
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學
參與項目:
Research on Mixed-Mode Sensory System Fusion Algorithms
美國波士頓大學計算機專業(yè)碩士錄取
W同學
本科院校:
蘇州大學文正學院
標化成績:
GPA:3.0 / 多鄰國:130
科研導(dǎo)師:
郭教授·哥倫比亞大學
參與項目:
An Artificial Intelligence-Based Approach to Brain Tumor Prediction
帝國理工學院數(shù)據(jù)科學與數(shù)字優(yōu)化的運輸理學碩士
X同學
本科院校:
蘇州大學
標化成績:
GPA:90 / 雅思:7.0
科研導(dǎo)師:
李教授·南洋理工大學
參與項目:
Analysis of on-time arrival prediction and influencing factors of logistics trucks
新加坡國立大學數(shù)據(jù)科學與機器學習理學碩士
Z同學
本科院校:
東南大學
標化成績:
GPA:87 / 雅思:7.0
科研導(dǎo)師:
郭教授·哥倫比亞大學
參與項目:
Convolutional neural network model and transformer classification on kidney images
南洋理工大學電子學理學碩士
H同學
本科院校:
北京理工大學
標化成績:
GPA:2.9 / 雅思6.5
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學
參與項目:
Study of integration techniques for multi-modal sensory data
CO2催化制甲醇:新型催化劑的研發(fā)
Catalytic Conversion of CO2 to Methanol under Mild Conditions: Development of New Catalysts
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1
留學意向
2
基本意向
3
詳細背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請學歷是
1.2 您期待的留學地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學歷是
3.1 您的本科學校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學校
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3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
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