<p>賓夕法尼亞大學(xué)的TESOL碩士項目設(shè)立于20世紀(jì)60年代初，目的是在全球范圍內(nèi)培養(yǎng)英語教學(xué)專業(yè)人才，推動英語教學(xué)與研究。該項目以其在TESOL領(lǐng)域的卓越聲譽而聞名，吸引了世界各地的學(xué)生申請。學(xué)生通過學(xué)習(xí)該項目，可獲得賓夕法尼亞大學(xué)頒發(fā)的TESOL碩士學(xué)位，并在英語教育領(lǐng)域取得競爭優(yōu)勢。此外該項目聚集了一流的教育學(xué)者和TESOL專業(yè)人才，同時也為學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源和研究設(shè)施，注重實踐教學(xué)和國際化教學(xué)，具有明顯的國際化特色。該項目還注重學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生進(jìn)行研究項目和論文，推動TESOL領(lǐng)域的發(fā)展。</p><p> </p><p>課程設(shè)置：</p><p>該項目的課程設(shè)置全面深入，涵蓋了TESOL領(lǐng)域的各個方面，包括語言學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)方法、課程設(shè)計等。學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程外，還可以選擇專業(yè)選修課程，以滿足個人的學(xué)術(shù)和職業(yè)需求。具體的課程包括第二語言習(xí)得、語言測試與評估、跨文化交際教學(xué)、語法與詞匯教學(xué)、聽、說、讀、寫教學(xué)等。該項目通常需要兩年時間完成，包括12門課程：8門必修課和4門選修課。有能力的學(xué)生也可以選擇在一年半內(nèi)完成學(xué)業(yè)。第二年的課程安排結(jié)合了課堂教學(xué)與實習(xí)經(jīng)歷，其中包括基于現(xiàn)場的教學(xué)實踐（Field-based Teaching Practicums）以及完成至少30小時的ESL教學(xué)服務(wù)。在證書方面，學(xué)生有資格申請賓夕法尼亞州的ESL項目專家證書（請注意，不同州的教師資格證書獲取方式各有差異）。重要的是，即使項目本身不包括證書課程，學(xué)生仍然可以順利畢業(yè)。如果學(xué)生最終決定不參加證書考試，這也不會影響他們獲得碩士學(xué)位。實際上，許多畢業(yè)生在畢業(yè)后繼續(xù)完成所有考試，以獲得教師資格證書。</p><p> </p><p>就業(yè)方面：</p><p>TESOL碩士項目的畢業(yè)生具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和研究能力，有著廣泛的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展前景。畢業(yè)生可以在大學(xué)和高中擔(dān)任英語教師、在國際學(xué)校擔(dān)任ESL教師、在教育機(jī)構(gòu)或語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師或課程設(shè)計師、成為TESOL研究員和學(xué)者，或參與英語教材或教學(xué)資源的開發(fā)與編輯。此外，畢業(yè)生也有機(jī)會在國際教育機(jī)構(gòu)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位，在國際化的大環(huán)境中教授課程。當(dāng)然畢業(yè)生也有機(jī)會留在國外，可以考慮留在加州或者是紐約，新移民比較多的地方，</p><p>主要教英語不是母語的人英語，具體情境就是在英語國家教新移民，或是新移民的小孩。畢業(yè)生孩可以繼續(xù)在應(yīng)用語言學(xué)和教育等領(lǐng)域讀博。</p><p> </p><p>錄取方面：</p><p>賓夕法尼亞大學(xué)TESOL碩士項目的申請難度不低。申請者需要具備跨文化交流的興趣和能力，理解英語語言在現(xiàn)代全球社會、政治還有學(xué)術(shù)上的角色和功能。錄取的申請者大多數(shù)是語言類/教育類專業(yè)的，建議有TESOL相關(guān)的實習(xí)與實踐經(jīng)驗，績點達(dá)到GPA 3.6+，托福103+。雙非友好，學(xué)院給獎學(xué)金也很大方。不過申TESOL也會根據(jù)項目需求以及個人背景被調(diào)劑到reading /writing /literacy項目。</p>