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Master of Teaching (Secondary)
社科
教育
人文、藝術(shù)與社會(huì)科學(xué)學(xué)院
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2月
項(xiàng)目時(shí)長
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
43200澳元/年
項(xiàng)目官網(wǎng)
https://study.uq.edu.au/study-options/programs/master-teaching-secondary-5685
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>昆士蘭大學(xué)教學(xué)碩士(中學(xué))項(xiàng)目是為那些有本科學(xué)位,希望有資格成為中學(xué)教師的人設(shè)計(jì)的。它的目標(biāo)是培養(yǎng)、教育和支持能夠創(chuàng)新和創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)社會(huì)、社區(qū)和技術(shù)變革的教育挑戰(zhàn)的教師。此外,它使學(xué)生在兩年的學(xué)習(xí)之后有資格成為一名中學(xué)教師。學(xué)生將參與實(shí)際的、基于學(xué)校的學(xué)習(xí),從最新的研究中獲取有效的教學(xué)方法,完成75天的有監(jiān)督的專業(yè)實(shí)習(xí),并獲得必要的教學(xué)技能和知識(shí),以補(bǔ)充學(xué)生在第一個(gè)學(xué)位獲得的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后,學(xué)生有資格申請(qǐng)?jiān)诶ナ刻m注冊(cè)成為一名教師,并在澳大利亞和世界各地的州和獨(dú)立學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教師。隨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),這個(gè)項(xiàng)目可以幫助學(xué)生擔(dān)任系主任、校長、指導(dǎo)人員、學(xué)習(xí)支持老師或?qū)W生顧問。</p>
申請(qǐng)要求
具有學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景,符合澳大利亞學(xué)校中學(xué)課程的兩個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的要求<br> 在先前的學(xué)歷中GPA達(dá)到4.5/7或同等水平
語言要求
不接受托福、PTE、BE、CES和OET
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總分要求
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申請(qǐng)時(shí)間

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on hold
國際生
提前批次
:是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
:{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
:申請(qǐng)量過大,相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國際生
:本條是指國際生截止日期
課程設(shè)置
全球问题和社会正义
Global Issues and Social Justice
课程内和整个课程的读写能力
Literacy within and across the Curriculum
课程中的计算能力
Numeracy Across the Curriculum
当代发展与学习理论
Contemporary Theories of Development and Learning
土著知识与教育
Indigenous Knowledge and Education
教师作为教育的创新者和变革的推动者
Teachers as Educational Innovators and Agents of Change
构筑专业知识
Building Professional Knowledge
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