教育學碩士（內(nèi)容與語言整合學習）
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Master of Education (Content and Language Integrated Learning)
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所屬院校
領取香港大學碩士留學申請手冊
項目簡介
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專業(yè)方向
教育
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
229800港幣/年
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項目官網(wǎng)
https://portal.hku.hk/tpg-admissions/programme-details?programme=master-of-education-edu
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培養(yǎng)目標
<p>香港大學教育學碩士（內(nèi)容與語言整合學習）項目旨在為香港、中國內(nèi)地及海外的在職及職前教師提供更多內(nèi)容及語言方面的服務。該項目旨在幫助直接參與英語媒介教學（EMI）的學科教師和支持EMI內(nèi)容教學的英語語言教師。它提供了語言學原則和實踐知識，以幫助學校制定和實施跨課程語言計劃、提高英語學術素養(yǎng)和EMI內(nèi)容教學。</p>
申請要求
具有學士學位或同等學歷
語言要求
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總分要求
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聽力
/
閱讀
/
寫作
/
口語
/
小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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寫作
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口語
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小分要求
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申請時間
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{{ per_time_dot.label }}
{{ per_time_dot.time }}
on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應的申請有延遲或者無法拿到offer的風險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
課程設置
教育问题与研究
Educational Issues and Research
文本分析 I：科学与数学的学术素养
Textual Analysis I: Academic Literacies in Science and Mathematics
文本分析 II：社会科学与人文科学的学术素养
Textual Analysis II: Academic Literacies in the Social Sciences and Humanities
原理与实践：内容与语言整合学习中的衔接教学法
Principles and Practice: Bridging Pedagogy in Content and Language Integrated Learning
原理与实践：内容与语言整合学习中的课程设计
Principles and Practice: Course Design in Content and Language Integrated Learning
统计方法概论
Introduction to Statistical Methods
定性研究方法：研究设计、数据收集与分析
Qualitative Methods: Research Design, Data Collection and Analysis
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成功案例
香港中文大学
教育学硕士（课程与教学）offer
W同学
应届生
畢業(yè)院校:
首都师范大学
本科專業(yè):
历史师范
基本背景:
GPA4.22
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段竞赛
香港科技大学
数学教育学理学硕士offer
W同学
一年工作经验
畢業(yè)院校:
卡尔加里大学
本科專業(yè):
数学
基本背景:
GPA2.50
主要經(jīng)歷:
2段工作 1段课程设计
香港中文大学
教育学硕士（课程与教学）offer
B同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海外国语大学
本科專業(yè):
教育技术学
基本背景:
GPA3.79
主要經(jīng)歷:
3段课程设计 2段实习
香港中文大学
教育学硕士（综合课程）offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京交通大学
本科專業(yè):
统计学
基本背景:
GPA84.00
主要經(jīng)歷:
5段实习
香港科技大学
国际语言教育文学硕士（对外英语教学）offer
X同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海外国语大学
本科專業(yè):
英语(教育)
基本背景:
GPA3.81
主要經(jīng)歷:
3段实习
香港科技大学
国际语言教育文学硕士（对外英语教学）offer
C同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海外国语大学
本科專業(yè):
英语(教育)
基本背景:
GPA3.86
主要經(jīng)歷:
3段实习 2段课程设计 1段竞赛
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