在1981年,香港大學(xué)(就業(yè)率I薪資水平I回國認(rèn)可度)建校70周年時(shí),大學(xué)向紋章院申請(qǐng)一個(gè)完整的紋章,添加部分包括冠頂及扶持盾牌的獸形,此項(xiàng)申請(qǐng)于1984年獲英國紋章院批準(zhǔn) [69] 。紋章里(?;胀猓┯腥^生物,居頂?shù)氖谴碛⒏裉m的小獅子,左面是代表中國的龍,右面是代表英國的獅子,腳踏著的草地代表香港島。三頭生物都系著翡翠項(xiàng)飾,頭盔與彩帶代表勇敢的騎士。
香港大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊
中國香港作為留學(xué)的熱門地區(qū)之一,在地理位置、學(xué)校排名、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)政策等方面具備高性價(jià)比的優(yōu)勢,一直深受內(nèi)地學(xué)生的喜愛。香港每所院校都有其自身的亮點(diǎn),其中“八大”最為出名。指南者留學(xué)重磅推出《香港大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊》。該手冊會(huì)不僅從宏觀角度帶你了解香港大學(xué)的基本情況,明確碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)要求,并且還歸納了數(shù)百枚香港大學(xué)錄取數(shù)據(jù),幫你在申請(qǐng)時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)定位。
[香港大學(xué)(香港)]2022年QS世界大學(xué)綜合排名第22名
?港大采取的是漸進(jìn)式的教學(xué)模式,淡化了期末考試的重要性;為了更加合理地評(píng)價(jià)一名學(xué)生的水平,老師平時(shí)會(huì)留一些很有針對(duì)性的作業(yè),其目的是考察學(xué)生跟隨課程學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種漸進(jìn)式教學(xué)方式既可以保證學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,又給了學(xué)生充裕的自由可支配時(shí)間。
?港大十分重視評(píng)教,這也是港大的老師教學(xué)質(zhì)量普遍比較高的原因之一;對(duì)于一門課程,不僅主任老師要被評(píng)教,助教也要被評(píng)教。學(xué)校的管理部門分為兩個(gè)部分:一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)的教授和老師,一個(gè)是負(fù)責(zé)服務(wù)學(xué)生的管理部門,兩個(gè)部分平行運(yùn)行,各司其職,互不干涉;這種模式某種程度上保障了教師的教學(xué)、學(xué)術(shù)自由性。
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